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1.经历收集、观察、统计等过程,认识年、月、日,了解它们之间的关系,并能正确判断大月、小月。2.通过年、月、日的学习,感受数学与现实生活的密切联系,体会数学的应用价值,激发学生热爱数学的情感。()年10月1日北京申奥成功植树节儿童节2014年观察年历,你还能知道些什么?举起左手拳头,背向自已,数月份,凸起来的地方表示大月,每个月有31天;凹下去的地方表示小月(除二月外),每个月有30天;八月要从一月的地方数起。一三五七八十腊,观察你的2015年年历卡,试着解答下面的问题。1、完成统计表3、你的年历卡是()年的,这一年的二月有()天,这一年全年一共有()天,(写出计算过程)。一年有4个季度,每个季度3个月。第一季度包括1月、2月、3月,第二季度包括4月、5月、6月,第三季度包括7月、8月、9月,第四季度包括10月、11月、12月。我是2月29日出生的,我可以年年都过生日。×判断对错:1、一年有()个月,其中大月有()个,小月有()个。2、8月1日的前一天是()月()日。6月30日的后一天是()月()日。3、5月的最后一天是()日。11月的最后一天是()日。4、24个月=()年。5.(1)一年有()个月。1年3个月=()个月。6.小强刚满12岁,只过了3个生日,你知道他是哪一天出生的吗?一年有12个月。1、3、5、7、8、10、12月有31天。4、6、9、11月有30天。2月有28天,还有29天