教案-北京-2012_四年级数学下册 生活中的小数1教案 北京版.rar

2用心爱心专心生活中的小数教学目标利用生活实际，进一步感受到生活中处处都存在小数，产生学习小数的需求。知道小数的各部分名称，能正确地读写小数。在具体的情境中养成良好的科学意识。教学重点：利用生活实际，进一步感受到生活中处处都存在小数，产生学习小数的需求。教学难点：知道小数的各部分名称，能正确地读写小数。教具准备：电脑课件、教科书教学方法：观察发现法、小组合作法。教学过程：一、情境导入：1．师：同学们，这是一份“怀柔大世界”超市的广告纸，我们能很清晰地了解各种商品的价钱。说出商品的价钱，教师板书。2．问：你还在什么地方见过这样的数？生阅读p2-3页，师给予讲解3．小结：是的，像这样的数都是小数，今天我们就来一起认识“生活中的小数”。二、新课1．认识小数点。（1）观察一下，黑板上所写的小数，在写法上与我们以前所学的数有什么不同？（突出中间的小圆点）说明：小数中间的小圆点，叫做小数点。（板书）（2）师：别看小数点只是一个不起眼的小圆点，其实它的作用还真不小呢。听听它怎么说？小小数点：我是小数点，在小数中我就读作“点”。我把小数分成两部分，左边是整数部分，右边是小数部分。一个小数的小数部分含有几个数位这个数就是几位小数。2．小数的读法。（1）师：听完刚才的介绍，你能试着读读书上的这些小数吗？（2）同桌学生共同读数，然后汇报各自的读法。（3）师：你能说说你是怎样读小数的？（4）小结：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是“0”的读作“零”），小数点读作点，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。（5）师：现在你能正确读出这几个小数吗？出示98.98、15.06、1.414。3．小数的写法。（1）师：小数怎样写呢？说说自己的想法。（2）说明；写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是“零”的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。（3）试着写出下面的小数：零点三零二二十四点七五三百点零六九（4）听老师报数，学生写数：零点零零五三十点零零零七五百点五零零三、练习与实践1．说一说我班刘佳同学身高1.49米，也就是1米4分米9厘米，或者就是1米49厘米。你能以自己的身高像老师一样说一说吗？2．调查结果汇报（生活中的小数）把调查到的商品价格向大家汇报，并发表自己的想法。3．课后调查你知道视力表上有多少个小数吗？它们各是什么？你的视力是多少？四、课堂小结你知道关于小数的哪些知识了？你还想知道些什么？