初三物理中考复习专题训练：磁场实验.doc

东城201712．如图是一种江河水位自动报警器的原理图．则下列说法中正确的是（）A．当水位未到达金属块A时，红灯亮B．当水位未到达金属块A时，衔铁被吸引C．当水位到达金属块A时，绿灯亮D．当水位到达金属块A时，红灯亮且电铃响31．物理学家奥斯特第一个证实了电流的周围存在着磁场（如图所示）．物理课上同学们通过分组实验进行研究：当较粗的铜直导线未通电时，小磁针静止时针尖指向（选填“南北”或“东西”）方向；将放在小磁针上方的粗直导线通以（选填“南北”或“东西”）方向电流时，小磁针会发生明显的转动；实验中，同学们发现粗直导线与电池长时间连接，会非常烫手，这是因为电池被而导致的；为保证实验效果，并解决粗直导线过热，你的改进措施是：．32．图是中国科技馆三层的“探索与发现”展厅中展示的自制交流变压器的实验装置．台面上有一条黑色的长电缆，电缆的两头端分别与电压表的正负接线柱相连．拿起电缆绕在展台上的直立的通电螺线管柱上，电压表示数就会有变化．（1）小岩用该装置进行如下操作：先在金属柱上绕几圈电缆，电压表显示一个示数（如图甲所示）；再多绕几圈，电压表读数由又增大了（如图乙所示）．请你根据小岩的操作，提出一个可以探究的问题：．（2）小岩回到学校，把通电螺线管与24V直流稳压电源相连，电缆与电压表相连，希望再现科技馆中的实验情景．他按照在科技馆实验时的操作方法把电缆绕在螺线管上，可无论电缆绕多少圈，只要电缆和螺线管保持相对静止时，电压表的指针都不会发生偏转；沿着螺旋管上下移动电缆圈，电压表的指针会发生偏转，电缆圈移动越快，电压表的指针偏转越大，请你对“电缆和螺线管保持相对静止时，电压表的指针不发生偏转”提出你的猜想：．图6导向电磁铁轨道电磁铁悬浮电磁铁轨道空间缝隙车厢海淀201712．北京地铁S1线是北京市正在建设中的一条中低速磁悬浮轨道线。该线路连接北京城区与门头沟区，全长10.2km，计划2017年全线通车。列车通过磁体之间的相互作用，悬浮在轨道上方，大大减小了运行中的阻力，最高运行时速可达100km/h。图6为磁悬浮列车悬浮原理的示意图，图中悬浮电磁铁与轨道电磁铁间的相互作用为A．异名磁极相互吸引B．同名磁极相互吸引C．异名磁极相互排斥D．同名磁极相互排斥17．关于电磁现象，下列说法正确的是A．磁感线是磁体周围真实存在的曲线B．磁场一定会对放入其中的物体有力的作用C．铜导线中的自由电子定向移动时，一定会在导线周围产生磁场D．放在磁场中的小磁针N极的受力方向为该点的磁场方向19．如图11所示，①②③④为物理学习中做的四个实验，abcd为应用实例，箭头表示实验和应用的对应关系，其中对应关系正确的是b．电磁继电器a．动圈式扬声器②电磁感应现象①通电导体在磁场中受力c．验电器d．电暖气③电荷间的相互作用ABCD图11G－＋④电流的热效应永磁体锥形纸盆音圈锥形纸盆衔铁弹簧20．将两个装有可自由转动的小磁针的透明塑料盒紧密排列在一起，图12为仅在地磁场作用下小磁针静止时的几种可能状态，其中正确的是（黑色一端为小磁针N极）ABCD图1222.为了研究通电螺线管周围的磁场分布情况，小红找来实验器材并连接好实验电路，使用小磁针来进行探究。她先在螺线管一端摆放了九个小磁针，通电后发现这九个小磁针的指向如图14甲所示。若用虚线来描述磁场的分布情况，在图14乙中可能正确的是甲ABCD乙图1424．为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小敏用大铁钉作贴心制作电磁铁，图16如图16所示，还找来一些大头针进行实验，下列说法正确的是通过吸引大头钉个数来反映磁性强弱，这是控制变量的方法为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需将电源正负极对调为了探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置为了探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，需改变滑动变阻器滑片的位置26．小鹏在研究通电导体周围磁场的情况时，将能够自由转动的小磁针静置在水平桌面上，将一根直导线平行置于于小磁针正上方。当直导线中的通电电流由P向Q时，小磁针在水平面内的转动方向如图18所示，当改变直导线中的电流方向时，小磁针转动方向也发生了改变，下列说法正确的是A．历史上第一个发现这一现象的科学家是奥斯特B．上述现象说明了电流有磁效应C．上述现象说明电流的磁场方向与电流方向有关D．只改变通过直导线的电流大小时，小磁针的转动方向也会改变图2028．在“探究产生感应电流的条件”的实验中，小敏采用了如图20所示的实验装置。闭合开关后，小敏移动金属棒AB，发现灵敏电流计指针发生偏转，下列说法正确的是A．这个实验研究的是电磁感应现象B．闭合开关，只让导线AB在上下运动就一定能产生感应电流C．闭合开关，只让蹄形磁铁左右运动就可能产生感应电流D．人们利用这一原理发明制作了发电机II图2837．小刚在探究通电螺线管是否能