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课件-全国-2017_2017秋一年级数学上册 第二单元 比长短、高矮课件1 苏教版.ppt
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骊英****bb
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比长短比高矮你发现了什么？长长、短你发现了什么？高、矮做一做高、矮高、矮在最长的文具后面画钩在短的动物后面画钩√√√√哪根绳子长?下面的绳子哪根长?哪根短?
2023-03-06
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教案-全国-2017_2017秋一年级数学上册 第二单元 比长短、高矮教案 苏教版.doc
2比长短、高矮教学目标：知识与技能：联系已有生活经验认识长短、高矮的含义，初步学会比较物体的长短、高矮。数学思考：培养学生初步的推理和判断能力。解决问题：能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，培养学生观察的习惯，使学生体会生活中处处有数学。情感与态度：初步养成认真观察、积极动脑的习惯，在学习活动中获得成功的体验。教学重点：初步建立比较意识，学会比较的方法。教学难点：用自己的语言较完整、正确地叙述比较的结果。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
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课件-全国-2017_2017秋一年级数学上册 第二单元 高矮课件1 北师大版.ppt
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苏教版小学数学一年级上册课件：第二单元《比一比》比长短-比高矮课件.ppt
比长短、高矮教学要求：1、初步培养学生的观察习惯，使学生体会生活中的数学。2、使学生联系生活经验认识长短和高矮的含义，初步建立比较的意识，初步学会比较物体的长短和高矮。3、培养学生初步的推理能力。重点：使学生认识长短和高矮的含义。难点：会比较物体的长短和高矮。√√√√板书设计：教后记：通过本节课的学习，学生知道了“比一比”比的到底是什么？掌握了比大小轻重比高矮的一些方法，学生掌握的很好。
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《比长短、高矮》教学课件1.ppt
教学目标1、培养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。2、使学生体会到长和短、高和矮是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论，差别不明显的，就要利用数量进行刻画，再比较。3、学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养学生的优化意识。长活动在最长的后面画“√”。在短的后面画“√”。√1高如何比身高是公平的？活动说一说在最高的下面画“√”。√
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