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比长短、高矮教学要求:1、初步培养学生的观察习惯,使学生体会生活中的数学。2、使学生联系生活经验认识长短和高矮的含义,初步建立比较的意识,初步学会比较物体的长短和高矮。3、培养学生初步的推理能力。重点:使学生认识长短和高矮的含义。难点:会比较物体的长短和高矮。√√√√板书设计:教后记:通过本节课的学习,学生知道了“比一比”比的到底是什么?掌握了比大小轻重比高矮的一些方法,学生掌握的很好。