伯牙绝弦执教课件.ppt
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伯牙绝弦执教课件.ppt
课标版语文教材六年级子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙得遇钟子期,感慨道:“善哉,善哉,。”善哉!善哉,子之听夫,志想像犹吾心也------《列子.汤问》子期死,伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
伯牙绝弦执教课件.ppt
课标版语文教材六年级子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙得遇钟子期,感慨道:“善哉,善哉,。”善哉!善哉,子之听夫,志想像犹吾心也------《列子.汤问》子期死,伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:
黄婷婷执教《伯牙绝弦》.doc
一、教材分析《伯牙绝弦》是学生在小学阶段接触的第二篇文言文,全文共77字,5句话,语言凝炼典雅,抑扬顿挫,内涵丰富,堪称中华优秀经典诗文中的经典,是引导学生运用一定的方法学习文言文,感受艺术魅力,并受到传统文化熏陶的典范之作。基于教材的特点,从年段教学目标“诵读优秀诗文,注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感”出发,结合本册教学目标将精读课文后的习题作为教学课文时主要依据的要求以及本专题“感受艺术魅力”的教学目标,确定本课教学思路为“读—背—说—讲”。教学以读为主,指导学生熟读成诵,在读中领悟学习
听董晓宇执教《伯牙绝弦》.doc
听董晓宇执教《伯牙绝弦》一、教材明确文言文教法人生苦短知音难求;伯牙绝弦佳话千载。深厚友谊的基础是理解是与朋友的志趣情操情投意合。春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事成为人们梦寐以求的知音相交、朋友之谊的楷模它流传至今并给人历久弥新的启迪。故事因伯牙为朋友绝弦而荡气回肠、音乐因知音难求缭绕至今。俞伯牙春秋时大名鼎鼎的当今司乐太师曾担任晋国的外交官。这位大音乐家将深邃的思想将另一个自己溶进一曲《高山流水》中表达他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧。但伯牙遍游五湖四海没
《伯牙绝弦》课件.ppt
人教版语文六年级(上)多媒体课件25伯牙绝弦课前欣赏:《高山流水》朗读课文,注意停顿解题翻译课文翻译课文伯牙善鼓琴,钟子期善听。“善”,善于,擅长。伯牙善于弹琴,钟子期善于欣赏。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”“善哉”,太好了。“峨峨”,高。“兮”,啊。“若”,好像。伯牙弹琴的时候,心里想到高山,钟子期(听了)说:“太好了!简直就像高大的泰山啊!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”“洋洋”,广大。伯牙心里想到流水,钟子期说:“妙极了!这琴声宛如奔腾不息的江河!”伯牙所念,钟