教案-北京-2012_三年级数学下册 两位数乘两位数不进位的笔算乘法教案 北京版.rar

1用心爱心专心两位数乘两位数不进位的笔算乘法第一课时教学目标：学习两位数乘两位数不进位的笔算乘法，使学生明白算理，掌握两位数乘两位数的笔算方法。达到正确计算。教学重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法难点：理解算理教学过程：一、准备题（卡片）。42×10=10×20=50×20=100×54=12×20=二、学习新知。鲜奶公司为星光小区居民送奶，每箱有24瓶，搬12箱就够了，小区居民订了多少瓶奶？生列式24×12=1.我们用学过的方法进行一下估算，10箱是多少瓶？小区居民订的比240瓶多。2.你能用学过的方法进行口算吗？（用拆数的方法进行口算）（把12拆成10和2，用10×24=240，2×24=48，再用240+48=288）3.我们可以用笔算的方法进行计算。24×12——————48242884为什么写在十位上？完成计算，并说一说每个数字为什么写在那个数位上。板演：交换因数位置计算：12×24=问：你发现了什么规律？（交换因数位置，积不变）三、巩固练习。1.试一试，把算式补充完整（理解9和8为什么写在十位上）2.应用题：一箱苹果21千克，12箱苹果重多少千克？3.竖式计算四、作业。教学反思：出现了用上面的因数分别乘以下面因数每一个数位的现象，作了指导，但是没有强调是否正确。第二课时教学目标：继续巩固练习两位数乘法的笔算方法教学过程：1.口算。7╳10=50╳60=78╳100=10╳8=10╳32=100╳49=40╳70=90╳60=7╳1000=20╳80=30╳50=1000╳9=2.用竖式计算。34╳2123╳3142╳1312╳2421╳1432╳23指名到黑板上计算，订正3.脱式计算。（112-89）╳12814+24╳114.先说说计算顺序后再计算。书上4、5、6题，指名读题找到条件和问题，列式计算。教学反思：复习方法不够灵活，应该结合生活实际进行联系，方法多样化，激发学生兴趣。