三年级数学下册 两位数乘两位数不进位的笔算乘法教案 北京版 教案.doc

两位数乘两位数不进位的笔算乘法第一课时教学目标：学习两位数乘两位数不进位的笔算乘法使学生明白算理掌握两位数乘两位数的笔算方法。达到正确计算。教学重点：掌握两位数乘两位数的笔算方法难点：理解算理教学过程：一、准备题（卡片）。42×10=10×20=50×20=100×54=12×20=二、学习新知。鲜奶公司为星光小区居民送奶每箱有24瓶搬12箱就够了小区居民订了多少瓶奶？生列式24×12=1.我们用学过的方法进行一下估算10箱是多少瓶？小区居民订的比240瓶多。2.你能用学过的方法进行口算吗？（用拆数的方法进行口算）（把12拆成10和2用10×24=2402×24=48再用240+48=288）3.我们可以用笔算的方法进行计算。24×12——————48242884为什么写在十位上？完成计算并说一说每个数字为什么写在那个数位上。板演：交换因数位置计算：12×24=问：你发现了什么规律？（交换因数位置积不变）三、巩固练习。1.试一试把算式补充完整（理解9和8为什么写在十位上）2.应用题：一箱苹果21千克12箱苹果重多少千克？3.竖式计算四、作业。教学反思：出现了用上面的因数分别乘以下面因数每一个数位的现象作了指导但是没有强调是否正确。第二课时教学目标：继续巩固练习两位数乘法的笔算方法教学过程：1.口算。7╳10=50╳60=78╳100=10╳8=10╳32=100╳49=40╳70=90╳60=7╳1000=20╳80=30╳50=1000╳9=2.用竖式计算。34╳2123╳3142╳1312╳2421╳1432╳23指名到黑板上计算订正3.脱式计算。（112-89）╳12814+24╳114.先说说计算顺序后再计算。书上4、5、6题指名读题找到条件和问题列式计算。教学反思：复习方法不够灵活应该结合生活实际进行联系方法多样化激发学生兴趣。