驾校管理制度和岗位职责样本.doc

教学管理制度为加强机动车驾驶员培训教学管理，规范教学行为，提升教学质量，依据交通管理部门相关要求，结合我校实际，制度本制度。全方面落实全国统一教学纲领企业严格根据教学纲领要求内容、时间和次序组织教学。在企业例会中，教员必需如实向领导汇报一个周期以来教学情况。领导检验教学是否符合教学纲领要求，做好统计，并给出提议和评价。教学实施备课试讲制度，教练员根据教学任务编写教案，认真备课并进行试讲，合格后上岗执教。教练员不得私自调课，确需调课，由相关教学责任人同意。学员补课要求。学员缺课时由任课教员补课，达不到要求课时不准参与各科目考试，不准结业。教学实施计划制订、检验教务科负责制订理论教学和实际驾驶操作训练教学实施计划，经领导同意后实施。理论教学和驾驶操作训练责任人要常常检验监管教学计划实施情况，并将检验情况立即汇报给分管教学副校长。理论部分（科目一）培训教学组织和管理设专职部门、专职人员负责教学工作总体计划运作，理论教学责任人要常常检验监管教学计划实施情况，负责具体实施组织和管理。每期（班）在主管部门审核后开始培训。学员按时报到入学。制作花名册（签到册），划分教学班、安排食宿、要求作息时间、确定教员、举行开班仪式（学校介绍、学员须知、安全通知、安全教育）。制订和公布本期教学实施计划，教练员严格根据教学计划进行教学。课时考评由所在班理论教员负责考评，依据教学实施计划和实际到课进行考评，实际参学课时立即确定（签字）。补课培训管理。因故（经同意）缺课学驾人可申请补课，责任人同意可安排补课。凡缺课课时超出等于2/3或不服从管理，不予安排补课，必需重新学习。教学日志、培训统计填写。教学日志、培训统计由学员、教练员、教学责任人分别填写。分管校长签章，留存入档。实际操作（科目二、科目三）培训组织和管理驾驶操作训练责任人要常常检验监管教学计划实施情况。手续程序。科目一考试结束考试合格后，立即安排科目二、三科目培训。分期开班，分班组织，分车训练。因驾培能力限制原因未能同期安排操作学驾人，单位必需做出预约培训（通知）。学员必需服从单位统一组织和管理，必需服从教练员教练指导。对操作培训安排有意见或对教练员教学有意见应按正确渠道反应，不得发生有妨碍教学及教学安全行为。计时培训管理。严格根据计时培训管理系统进行培训。教学计划实施情况检验。由教学责任人组织实施，负责对每车、每个学驾人、每阶段培训检验，原始资料整理存档。结业考评工作由单位教学责任人组织、实施，学驾人考评成绩必需在教学日志中如实填写，并作出客观评价。界定是否按期结业。阶段考评或结业考评时发觉学驾人课时不足或培训目标未达标时，实施缓签补课，确保培训质量。在完成全部培训后，由教学责任人召集本期学员、教练员召开座谈会，征求各方意见。确定驾驶操作培训总课时并在驾驶培训统计中签字（章）。科目一、科目二、科目三相关资料在结业考试后应立即整理交存档案室保管，推行交接手续。驾驶培训统计使用和管理驾驶培训统计是考评学员培训课时正当凭证，要立即认真、如实填写，确保统计完整性。认真填写培训统计。每个科目训练结束后，由教练员在培训统计上填写培训课时，然后根据先学员后教练员次序署名，考评员署名后，加盖企业公章。教务科持驾驶培训统计到交通管理部门审核后，凭驾驶培训统计和相关手续到公安部门约考。驾驶培训统计分一式三份，科目三培训结束时，经交通部门审核和公安部门约考，分别保送交通和公安部门各一份留存。教学质量评定企业每六个月对教学质量进行一次评定。教学质量评定由评定小组组织，小组组员由企业责任人、教务科组员及其它人员组成。教学评定领导小组根据学校《教学质量评定实施方案》进行评定。评定结束后由评定小组写出评定汇报。企业依据评定汇报中提出问题有针对性进行改善。教练员管理制度为规范机动车驾驶培训教练员行为，建立一支综合素质优良师资队伍，充足调动教练员主动性，确保驾驶员培训质量，使驾驶员培训项目及操作课时能可靠落实并达成理想培训目标。依据《机动车驾驶员培训管理要求》，结合我校实际，制订本制度。教练员分类教练员分为理论教练员、从业资格教练员和驾驶操作教练员。教练员聘用学校聘用教练员必需符合《机动车驾驶员培训机构资格条件》中相关教练员要求，应该持有或在试用期满后必需考取《中国机动车驾驶培训教练员证》。学校聘用新教员采取社会招聘，民主推荐和定向培养等形式。聘用教练员应按下列程序：申请人向学校提出书面申请。学校组织对申请人进行面试和测试。对申请人进行培训或组织申请人参与市交通部门组织培训。参与全区统一教练员考试。申请人考试合格后取得准教证后，和学校签定聘用劳动协议。聘用期限通常情况为四年，特殊情况由企业和应聘人员约定。聘用协议期前