学案-江苏-2014_江苏省涟水县红日中学九年级化学上册 2.rar

2性质活泼的氧气教学目标1．了解空气成分以及氧气在自然界的循环；2．知道氧气的主要物理性质；3．认识氧气跟木炭的反应及发生的现象。二、教学重难点1、空气中组成气体及体积分数；2、氧气的物理性质。三、学习与交流1．空气中体积分数含量最多的气体是______其约占________其次是_____，约占_______，稀有气体约占，二氧化碳约占其他气体约和杂质约占。2．是空气的主要成分之一，地球上的动植物都离不开它，物质的燃烧也需要消耗氧气。在通常情况下，空气中它的含量基本保持不变，这是因为。3．在通常状况下，氧气是一种、的气体，密度比空气的密度，氧气溶于水。4．在1．01×105Pa、-1830C时，氧气变为的液体，在-218．40C时，变为状固体。5．木炭在氧气中燃烧的实验现象是，反应的文字表达式是。典型题例1．通常情况下，空气的成分是（）A.是固定不变的B.保持相对稳定C.每天都在大副度地变化着D.有时变也有时不变2．我们呼吸的空气中，体积分数约占0.94％的气体是()A.氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳3.下列说法不正确的是（）A．氧气是无色无味的气体B．氧气是由氧元素组成的C．氧气不溶于水D．标况下密度比空气大4．木炭在氧气里燃烧比在空气里，发出，并放出。该化学反应的文字表达式为。将生成的气体通入澄清的石灰水中，可使石灰水变。该化学反应的文字表达式为。达标检测1．空气中含量较多且性质稳定的气体是()A．氧气B．氮气C．二氧化碳D.稀有气体2.下列关于氧气性质的说法中正确的是（）A．氧气的密度比空气大B．在常温下，红磷与氧气不发生反应C．鱼能在水中生活说明氧气易溶于水D．镁带在空气中燃烧火星四射生成黑色固体。5．下列说法不正确的是()A．通常状况下，空气是无色无味的气体B．通常状况下，无色无味的气体一定是空气C．空气不是单一物质，而是由多种气体组成的混合物D．空气中氧气的体积分数约为21%6．下列气体不是空气中固定成分的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化硫D．稀有气体7．请你用化学方法设计一组对比实验，并填写实验报告。实验名称：验证氧气的密度大于空气。实验目的：利用氧气的性质，通过对比实验验证氧气的密度大于空气的密度。实验器材：①已集满氧气盖上玻璃片的集气瓶2个，②木条1根，③火柴，④酒精灯。实验报告：实验过程实验现象解释结论经上述对比实验得出：相同条件下，氧气的密度比空气大教学反馈（反思）