课件-全国-2016_（四川地区）2017中考化学 第1篇 第4讲 氧气的实验室制取课件.ppt

第4讲氧气的实验室制取氧气的制取2.工业制法工业上常采用分离_________的方法制取氧气，这一过程属于______变化。1．催化剂：在化学反应中，能改变其他物质的____________，而本身的______和__________在化学反应前后都没有变化的物质。2．催化作用：催化剂在化学反应中起___________________的作用。【注意】(1)催化剂的特点中“改变”的含义，包括增大和减小化学反应速率两个方面。(2)催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质都不改变，但并不是说催化剂不参加反应，实际上许多催化剂都参与了反应，只是经过一系列变化后，又变回了原来的物质。(3)催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的量。(4)探究某物质是不是反应的催化剂，除看其能否改变化学反应速率外，还必须验证在化学反应前后其质量和化学性质是否改变。分解反应：由______物质生成_____________________物质的反应，是化学反应的基本类型之一，可表示为：AB→A＋B。催化剂【方法指导】掌握催化剂必须明白“一变两不变”的特点，即在化学反应前后，质量和化学性质不改变，但改变物质的化学反应速率。【对应练习】1．(2015，成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是()A．二氧化锰是反应物B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气2．(内江变式题)下列对催化剂描述正确的是()A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂氧气的实验室制取浓硫酸【方法指导】根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气可写出化学方程式，浓硫酸有吸水性，洗气应该是长进短出进行分析。实验室制取气体，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。【对应练习】1.实验室制取氧气，下列说法错误的是()A．装置①可用于高锰酸钾制取氧气B．装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C．装置③可用于收集氧气D．装置④可用于收集氧气(1)用方法二制取氧气选择的反应装置为____；(2)设计A装置时使用分液漏斗的目的是________________________________________；(3)现用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气，若用C装置干燥氧气，此干燥瓶中装有的物质为______；在实验室制取、干燥和收集氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接好__________。1．(2016，宜宾)下图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：D中仪器a的名称是________。实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置为_____(选填装置编号)。2．(2015，广安)下列是实验室制取气体和收集气体的实验装置，根据装置图回答问题。(1)实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气，发生装置应选择装置____(填编号)，装置中还缺少的仪器是________。E(2)若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是____(填字母)。(3)指出装置B中的错误：__________________________________。(4)实验室除用装置C和D收集氧气外，还可用E装置收集氧气。若将E装置装满水来收集该气体，应从____(填“a”或“b”)端通入气体。4．(2014，广安)实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：(1)这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是____(填序号)。试管口要塞一团棉花5．(2014，雅安)现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。图1图2(1)下列方法能检查该装置气密性的是______。A．将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差B．关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移(右移)，停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差C．关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移(右移)，停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差(3)甲小组有如下实验设计方案，完成下表。