课件-全国-2016_（安徽专版）2016中考化学 专题2 我们周围的空气课件.ppt

考向探究考点聚焦┃安徽考点聚焦┃考点2空气中氧气含量的测定4．步骤：①检查装置的气密性。②在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上记号。③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内并把橡胶塞塞紧。④待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开弹簧夹。5．现象：①红磷燃烧时产生大量的白烟。②打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约等于集气瓶内原空气体积的(一个刻度)。42．液面上升大于的原因(1)实验前未夹紧弹簧夹，红磷燃烧时集气瓶内部分空气受热从导气管逸出。(2)实验时插入燃烧匙太慢，塞紧橡胶塞之前，集气瓶内部分空气受热逸出。[学生讨论]1.液面上升小于的原因(1)红磷量不足，使集气瓶内的氧气未消耗尽(盛红磷的燃烧匙要尽量伸入集气瓶底部，以保证消耗完集气瓶内的氧气)。(2)橡胶塞未塞紧，装置漏气，使外界空气进入集气瓶内。(3)未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入集气瓶内水的体积减小。3．红磷替代品的讨论(1)不能用铁丝代替红磷，因为铁丝不能在空气中燃烧。(2)碳、硫燃烧虽然能消耗氧气，但是生成了二氧化碳和二氧化硫气体，致使集气瓶内气体压强基本没有变化。(3)不能用镁代替红磷，因为镁能与空气中的氮气发生反应，生成固体氮化镁(Mg3N2)，使测得的结果(空气中氧气的体积分数)偏大。4．集气瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。考点3空气的作用及空气的污染与防治2.空气的污染及防治(1)空气污染物主要分为______和__________。有害气体主要包括__________、__________和____________。这些污染物主要来自__________________和__________。(2)导致温室效应的气体是_________，导致酸雨的气体是_____________________，引起臭氧层空洞的气体是氟氯代烷。(3)保护空气的措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。【提示】目前计入空气污染指数的项目有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，________不包括在内。考点4氧气的性质(续表)氧气与几种常见物质的反应比较表(续表)【注意】某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓度的不同存在差异。如：硫在纯氧中点燃后燃烧得很旺，发出蓝紫色火焰，放出热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色火焰。【提醒】可燃物燃烧有三个明显的现象，一般可以按照“一光、二热、三生成”的顺序进行描述。描述现象时最忌讳的莫过于指明生成物的名称。(1)烟和雾的区别：烟是固体小颗粒在空气中扩散的结果；雾是小液滴在空气中分散的结果。(2)火焰与光的区别：火焰是气态物质燃烧的特征，故凡是可燃性气体和熔沸点较低且易汽化的可燃性固体、液体燃烧时都可形成火焰。如氢气燃烧产生蓝色火焰，硫蒸气在氧气中燃烧(硫是固体，燃烧时先熔化再汽化，产生硫蒸气后燃烧)产生蓝紫色火焰，酒精蒸气燃烧(酒精是液体，燃烧时产生酒精蒸气再燃烧)产生蓝色火焰；而像木炭、铁丝这些高沸点难汽化的可燃物燃烧时，温度达不到汽化条件，故只会发光，不会产生火焰。考点5氧气的制法反应类型【注意】(1)用H2O2制取氧气时，MnO2是催化剂；用KMnO4制取氧气时，MnO2是生成物。(2)用高锰酸钾制取氧气的操作要点：①装配好仪器，要进行____________________。②试管口应__________倾斜，防止水滴回流到试管底部，而使试管炸裂。③伸入试管内的导管，应__________________即可，便于气体排出。导管上应套上一段胶皮管，便于操作，以免折断导管。④用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞____________，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。⑤加热时，先______________使试管均匀受热，然后集中在试管底部的药品部位加热。⑥用排水法收集氧气时，应等气泡连续而均匀冒出时，再收集氧气。⑦用排水法收集完毕，应先将_______移出水面，再_______________。防止水进入试管中，使试管炸裂。2．工业制法利用液态氮、液态氧的________不同，用分离液态空气的方法制取氧气。空气液态空气3．催化剂及催化剂的重要作用说明：该考点发挥的空间比较大，可以是催化剂的辨别，也有可能是探究题型。(1)催化剂：一变两不变。变的是能改变其他物质的_____________________，不变的是自身的________和____________。但“变”不一定是加快反应速率，也有可能是减慢反应速率。(2)要确定某物质是不是催化剂，除了要验证它是否改变其他物质的化学反应速率外，必须还要验证其本身的质量和化学性质有没有发生变化。质量可以通过反应前后称量的方法验证，验证化学性质