课件-全国-2016_（四川版）2017中考化学总复习 第一篇 第3讲 空气课件.ppt

化学空气的成分及用途【对应练习】1．(2016·成都)空气中的下列气体，属于稀有气体的是()(导学号66172008)A．HeB．N2C．O2D．CO22．(2016·海南)如图所示为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“X”代表的是()(导学号66172009)A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体空气的污染与防治【解析】①地面建筑产生大量的粉尘会造成PM2.5含量的升高；②沙尘暴天气的增多会增加空气中PM2.5的含量；③太阳能热水器工作过程中不会产生PM2.5；④汽车排放的尾气中含有可吸入颗粒物，造成PM2.5的含量升高；⑤天然气燃烧生成水和二氧化碳，不会增加PM2.5的含量；⑥煤炭燃烧的过程中会产生大量的烟尘，造成空气中PM2.5含量的升高。【答案】C【方法指导】本题主要是考查空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中。【对应练习】1．(2016·资阳)下列生活生产中的现象不利于我国可持续发展的是()(导学号66172010)A．农村直接焚烧秸秆肥田B．大力发展电动汽车，实现节能减排C．远离烟草，拒绝毒品D．改进燃煤炉灶，促进燃料充分燃烧2．(遂宁变式题)《空气质量日报》可以及时反映空气质量状况，下列物质未计入空气污染指数的是()A．二氧化硫B．二氧化氮C．二氧化碳D．一氧化碳纯净物与混合物的判断【方法指导】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。【对应练习】1．(2016·乐山)下列物质中属于混合物的是()A．蒸馏水B．苹果汁C．氧气D．干冰2．(2016·巴中)下列物质分类正确的是()A．活泼金属：镁、铜、银B．混合物：冰水混合物、空气、石油C．有机物：乙醇、二氧化碳、葡萄糖D．碳单质：金刚石、石墨、C60怎样区分实验现象和实验结论？化学实验现象是通过人的感观可以直接观察到的，在描述时不能出现生成物的名称；实验结论是根据实验现象推理、验证而得到的，描述时要准确区分。同时描述实验现象时要注意光与火焰、烟与雾的区别。【例】下列实验现象的描述正确的是()A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体【解析】蜡烛中空气中燃烧生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象；红磷在空气中和氧气中燃烧都产生大量白烟；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，而不是淡蓝色火焰；铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体是实验结论而不是实验现象。【答案】B空气中氧气含量的测定1．实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭集气瓶内空气中的_______，使密闭集气瓶内的______________，在大气压的作用下，将水压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即是_______________。2．实验装置：如下图所示。大量的烟【知识拓展】1．用其他物质代替红磷应满足的条件：(1)物质能与空气中的氧气反应。例如：不能用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不能燃烧。(2)物质与空气中的氧气反应，不消耗其他气体。例如：不能用镁代替红磷，因为镁不仅能与O2反应，还能与N2、CO2反应。(3)物质与氧气反应生成物为固体，如果有气体生成，则气体必须易被其他溶液吸收。例如：如果用硫代替红磷，则集气瓶中必须装NaOH溶液，使产生的SO2被NaOH溶液吸收。木炭燃烧会产生CO，即使用NaOH溶液吸收，实验结果也会偏小。2．装置的改进与评价(1)常见的改进装置【例4】(2015·遵义)某化学实验小组用两种方法验证空气中的氧气含量。方法二：如图B所示进行。(3)写出图B中红磷燃烧的化学方程式________________。(4)实验测定数据如表：(集气瓶的容积为100mL)(1)用图1装置测定空气中氧气的含量，证明空气中氧气的体积分数为1/5，a、b两种物质可选用____(填序号)。A．红磷、水B．木炭、水C．硫、NaOH溶液D．小蜡烛、NaCl溶液