课件-全国-2016_（河南地区）2017中考化学 第1篇 考点聚焦 第21讲 化学肥料课件.ppt

第十一单元盐化肥化肥种类【注意】(1)凡铵态氮肥(含有铵根离子的盐)均能和碱溶液反应生成有刺激性气味的氨气，故常用该反应检验铵根离子的存在；(2)尿素属于有机氮肥，不能与碱反应生成氨气。1．氮肥、磷肥、钾肥的鉴别2.氮肥的简易区分碳酸根离子、铵根离子的鉴别一、碳酸根离子的鉴别1．与酸反应(1)实验操作：将稀HCl加入碳酸盐中。(2)化学方程式：Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑；CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。(3)实验现象：固体溶解，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。2．与碱反应(1)实验操作：将Ba(OH)2或Ca(OH)2溶液加入碳酸盐中。(2)化学方程式：Na2CO3＋Ba(OH)2===BaCO3↓＋2NaOH；Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH。(3)实验现象：生成白色沉淀。3．与盐反应(1)实验操作：将BaCl2或CaCl2溶液加入碳酸盐中。(2)化学方程式：Na2CO3＋BaCl2===BaCO3↓＋2NaCl；Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl。(3)实验现象：生成白色沉淀。二、铵根离子的鉴别1．实验原理：铵盐与碱混合受热可产生一种无色、有刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。2．实验方法：(1)取样品放入试管，加NaOH溶液，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，若变蓝，则说明样品中含有。(2)将样品(固体)与Ca(OH)2混合，在研钵中研磨，有刺激性气味的气体放出，也可证明样品中含有。[命题解读]化肥的种类及作用是中考的高频考点，主要以文字叙述的形式在选择题或填空题中考查。命题点为化肥种类的判断及主要作用。【例1】(2016，盐城)某农用物资商店里的化肥有Ca3(PO4)2、K2SO4、CO(NH2)2，其中缺少的肥料品种是()A．氮肥B．磷肥C．钾肥D．复合肥【方法指导】熟记化肥的种类及其作用是解答此类题的关键。[对应练习]1．(2016，河南)下列化肥中，属于复合肥料的是()A．CO(NH2)2B．KNO3C．K2SO4D．Ca3(PO4)22．(2015，河池)玉米地的玉米苗叶子发黄，应及时施加的肥料是()A．KClB．K2SO4C．Ca3(PO4)2D．NH4NO3[命题解读]化肥的鉴别是中考的常见考点，主要以文字叙述的形式出现在选择题或填空题中。命题点有：氮肥、磷肥、钾肥的区分及铵态氮肥的简易鉴别与使用时的注意事项。【例2】(2016，无锡)下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是()A．硫酸钾B．硝酸铵C．磷矿粉D．氯化钾【方法指导】理解各种化肥的鉴别方法是解决此类题的关键。[对应练习]1．(2016，成都)下列四种化肥样品中，分别加入熟石灰混合，研磨后能闻到刺激性气味的是()A．硫酸钾B．磷矿粉C．氯化铵D．硝酸钾2．(2014，齐齐哈尔)植物生长需要养分，土壤所能提供的养分是有限的，因此要靠施肥来补充。现有三种化肥：硫酸钾、磷矿粉、氯化铵，属于氮肥的是__________；如何将该化肥与其他两种化肥区别开？(请描述实验步骤、现象、结论)。[命题解读]碳酸根离子、铵根离子的鉴别是化学中考常见的考点，主要以文字叙述形式出现在选择题或实验探究题中，主要考查离子的存在、鉴别等。【例3】(2015，南充)推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是()A．向某固体物质中加入稀盐酸，生成无色无味的气体，证明该物质一定是碳酸盐B．向碳酸钠溶液中滴加无色酚酞试剂，溶液变成红色，说明碳酸钠属碱类C．某有机物在空气中燃烧生成二氧化碳和水，证明该有机物一定含有碳、氢、氧三种元素D．某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态化肥【方法指导】熟记常见离子的鉴别、综合运用推理的方法是解决此类题的关键。[对应练习]1．(2016，成都)某同学将维生素C泡腾片放入水中，观察到有大量气泡冒出，根据泡腾片主要成分分析，该气体主要是()A．O2B．N2C．CO2D．水蒸气2．(2016，重庆)草木灰是一种碱性农家肥，下列肥料不能与草木灰混合使用的是()A．KNO3B．NH4HCO3C．KClD．Ca3(PO4)21．(2015，益阳)下列化肥属于复合肥料的是()A．NH4HCO3B．K2SO4C．KNO3D．Ca(H2PO4)22．(2016，郴州)合理施用化肥可以提高农作物的产量，下列有关化肥的认识错误的是()A．KNO3是一种复合肥B．农作物缺氮会引起叶子发黄C．玉米倒伏是因为缺磷D．观察颜色可区别氯化钾与磷矿粉3．(2014，龙东地区)小明家的水稻出现了倒伏现象，应施用的肥料是()A．CO