课件-全国-2016_（四川地区）2017中考化学 第1篇 第21讲 化学肥料课件.ppt

第21讲化学肥料化肥的种类及作用复合肥化肥的简易鉴别2.氮肥的简易区分碳酸根离子、铵根离子的鉴别一、碳酸根离子的鉴别1．与酸反应(1)实验操作：将稀HCl加入碳酸盐中。(2)化学方程式：Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑；CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。(3)实验现象：固体溶解，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。2．与碱反应(1)实验操作：将Ba(OH)2或Ca(OH)2溶液加入碳酸盐中。(2)化学方程式：Na2CO3＋Ba(OH)2===BaCO3↓＋2NaOH；Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH。(3)实验现象：生成白色沉淀。化肥的种类及作用【对应练习】1.(2016，乐山)合理施用化肥可提高农作物产量，但过多化肥如尿素[CO(NH2)2]等进入水体也会引起水体污染。尿素属于()A．复合肥B.磷肥C.钾肥D.氮肥2．下列关于化肥和农药的说法错误的是()A．尿素[CO(NH2)2]是一种氮肥B．化肥对提高农作物产量有重要作用C．农药本身有毒，应该禁止施用D．目前施用农药仍是最重要的作物保护手段化肥的鉴别【对应练习】1．(泸州变式题)下列关于化肥的说法不正确的是()A．CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可做氮肥B．加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质C．区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象D．过度使用化肥导致土壤酸化，水域氮和磷含量升高2．(南充变式题)某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出来的是___________。(2)步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是_________________。(3)步骤三：再分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是___________。由此可知，在使用该类化肥时，要避免与____(填“酸”或“碱”)性物质混合施用，以防降低肥效。有同学提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是____。A．硝酸钡溶液B．氯化钠溶液C．酚酞溶液D．稀盐酸碳酸根离子、铵根离子的鉴别【对应练习】1．下列措施或方法不能达到目的的是()A．铵态氮肥与熟石灰混合使用，增强肥效B．用10mL的量筒量取9.5mL的水C．用pH试纸测得某溶液的pH为7D．油锅着火，用锅盖盖灭2．氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别这三类化肥，在农业生产中具有实用性。下列区别化肥的方法可行的是()A．NH4HCO3与KCl：加水B．K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味C．NH4Cl与KCl：观察外观D．(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味1．(2014，达州)下列属于复合肥料的是()A．NH4ClB．NH4H2PO4C．K2SO4D．KCl2．(2015，成都)下列有关化肥和农药的说法错误的是()A．氯化钾可用作钾肥B．化肥能有效提高农作物产量C．农药施用后，不会通过农作物转移到人体D．农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用C5．(2016，达州)化学与生产生活紧密联系。下列化肥属于复合肥料的是()A．KNO3B．CO(NH2)2C．Ca3(PO4)2D．K2SO46．(2015，泸州)草木灰是农家肥料，主要含钾盐。请回答相关问题。【分离提纯】(1)在烧杯里放一定量的草木灰，加入水，同时用玻璃棒搅拌。浸出溶液中主要含有的金属阳离子是____。(2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤。如果滤液仍然浑浊，处理的方法是_______________________________。(3)把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒搅拌。当蒸发到__________________________________时，停止加热。K2CO3＋2HCl===_2KCl＋CO2↑＋H2O