课件-安徽-2019_(课标通用)安徽省2019年中考化学总复习 实验 二氧化碳的实验室制取课件.pptx
论文****轩吖
亲,该文档总共12页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
课件-安徽-2019_(课标通用)安徽省2019年中考化学总复习 实验2 氧气的实验室制取课件.pptx
实验2氧气的实验室制取3.制备和收集氧气的不同装置的评价(1)发生装置:用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应不需要加热,操作简便、节能、安全,二氧化锰便于分离且不会产生有害物质,符合化学反应的绿色化;但过氧化氢溶液与二氧化锰混合后反应剧烈,需控制反应速率。(2)收集装置:用排水法收集的氧气比较纯净,且不需验满,但制取的氧气中含有水分,做有关实验时需用浓硫酸干燥;用排空气法收集氧气操作简便,但相对不纯,且需要验满。例题2(2018·山东德州中考)实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧
课件-安徽-2019_(课标通用)安徽省2019年中考化学总复习 实验 二氧化碳的实验室制取课件.pptx
实验二氧化碳的实验室制取1.实验室制取二氧化碳2.实验室制取二氧化碳的药品选用分析实验室制取二氧化碳,药品选用稀盐酸和石灰石(或大理石),而不用稀硫酸和浓盐酸,也不用碳酸钠或碳酸钙粉末等。(1)不可用稀硫酸代替稀盐酸,因为生成的硫酸钙微溶于水,会覆盖在石灰石(或大理石)的表面,使反应难以继续进行。(2)不可用浓盐酸代替稀盐酸,原因是浓盐酸易挥发出氯化氢气体,使制得的CO2不纯。(3)不可用碳酸钠或碳酸钙粉末代替石灰石(或大理石),这是由于碳酸钠或碳酸钙粉末与稀盐酸接触面积大,反应速率过快,不利于控
(课标通用)安徽省中考化学总复习 实验2 氧气的实验室制取课件-人教版初中九年级全册化学课件.pptx
实验2氧气的实验室制取3.制备和收集氧气的不同装置的评价(1)发生装置:用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气反应不需要加热操作简便、节能、安全二氧化锰便于分离且不会产生有害物质符合化学反应的绿色化;但过氧化氢溶液与二氧化锰混合后反应剧烈需控制反应速率。(2)收集装置:用排水法收集的氧气比较纯净且不需验满但制取的氧气中含有水分做有关实验时需用浓硫酸干燥;用排空气法收集氧气操作简便但相对不纯且需要验满。例题2(2018·山东德州中考)实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问
课件-安徽-2019_(课标通用)安徽省2019年中考化学总复习 实验 电解水实验课件.pptx
实验电解水实验例题(2017·河北中考)如图所示的是电解水的实验过程。(1)气体a为。(2)通电时反应的化学方程式为。(3)通电后中间球形容器内液面上升的原因是。解析(1)由题图电解水的实验装置可知,实验过程中,试管a产生的气体是电源的负极产生的气体,是氢气;(2)水在通电条件下生成了氢气和氧气,反应的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑;(3)通电后中间球形容器内液面上升的原因是a、b两管内汇聚气体,气压变大,将水压入中间球形容器中。拓展设问(4)若a玻璃管中产生10mL气
课件-安徽-2019_(课标通用)安徽省2019年中考化学总复习 实验 探究燃烧的条件课件.pptx
实验探究燃烧的条件1.探究燃烧的条件2.实验设计中运用的方法(1)对比法:铜片上的白磷和红磷是一组对比;铜片上的白磷和热水中的白磷是一组对比。(2)控制变量法:验证每一个条件时,注意确定好实验的变量,控制好无关变量,如要探究温度的影响,则所选可燃物的种类、质量、形状、氧气的含量等条件要相同,然后通过对比在温度不同而其他条件相同的情况下燃烧现象的不同,确定温度对燃烧的影响。3.实验改进由于铜片上的白磷和红磷露置在空气中,燃烧产生的五氧化二磷有毒,会污染空气,所以应加以改进,让白磷和红磷在密闭的环境中燃