课件-江苏-2013_江苏省宿迁市泗阳县南刘集初级中学七年级数学上册 3.rar
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§3.2代数式(二)复习提问:复习题23.列代数式问题1:你所填入的代数式有什么共同特点?概括:(1)几个单项式的和叫做_________.整式的概念:例1:指出下列多项式的项和次数.例2.指出下列多项式是几次几项式:课堂练习:例3、代数式3xa+1+4x–2b是四次二项式,试求a,b的值
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代数式的值一、传数游戏概括思考:(1)判断题:()①当时,;()②当时,1、通过本题的求解过程,你觉得求代数式的值应该分哪些步骤?应该注意什么?练习、根据下列各组x、y的值,分别求出代数式与的值:(1)x=2,y=3;(2)x=-2,y=-4。例2例2.某企业去年的年产值为a亿元,今年比去年增长了10%。如果明年还能按这个速度增长,请你预测一下,该企业明年的年产值能达到多少亿元?如果去年的年产值是2亿元,那么预计明年的年产值是多少亿元?练习:若梯形的上底为a,下底为b,高为h,则梯形面积为;当a=2cm,
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一元一次方程应用复习知识回顾(6)行程类:路程=速度×时间1、将一个底面直径是10厘米、高为36厘米的“瘦长”形圆柱锻压成底面直径为20厘米的“矮胖”形圆柱,高变成了多少?1、乒乓球集训队一队有42人,二队有19人,能否从一队调若干人到二队,使得一队的人数是二队人数的两倍?1、为创建卫生城市,市容部门组织30位工作人员到甲、乙、丙三个社区检查工作,要使分配到甲、乙、丙三个社区的人数之比为2︰3︰5,应怎样分配?1、一项水利工程,甲队单独完成需要15天,乙队单独完成需要12天,若两队合作5天后,剩下的工程由
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§4、2解一元一次方程回顾&思考看谁解得快这个变形相当于把①中的“–15”这一项做一做例1:解方程.(1)5x-5=4x(2)解题后的反思随堂练习应用题:如果关于x的方程5x-4=-3x+4与3(x+1)+4k=11的解相同,则k等于多少?本节课你的收获是什么?