课件-全国-2019_一年级数学上册 三 我们去郊游 18《9以内的加法》教学课件 浙教版.ppt
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9以内的加法看一看,图中的小朋友在做什么?一共有几个小朋友在踢球?一共有几个小朋友在踢球?一共有几个小朋友在踢球?4用4+3说一说。用4+3说一说。1.看图列式。2.算一算,说一说。今天你收获了什么?
课件-全国-2019_一年级数学上册 三 我们去郊游 18《9以内的加法》同步教学课件 浙教版.ppt
9以内的加法1.5可以分成2和()。一共有几个小朋友在踢球?4+3=741.看图列式。2.说一说,算一算。今天你收获了什么?
素材-全国-2019_一年级数学上册 三 我们去郊游 18《9以内的加法》教材解读 浙教版.doc
1《9以内的加法》教材解读本课是初步认识加法的意义。理解加法是把几个部分的数合并成总数的运算。看与问让学生先用自己的语言表达图中的情境,如球的左边有几人,右边有几人,合起来有几人。这种形式化语言的表达,揭示了把两个部分数“合并起来”的意义,对学生理解加法的实际意义很有帮助。“一共有几个小朋友在踢球?”意在引导学生从具体情境中抽象出加法的意义,形成加法就是两部分合并的具体表象。在学生初步形成加法就是合并的概念的基础上,要充分利用实践操作活动,把合并的活动和加法计算相结合,使学生初步认识
课件-全国-2019_一年级数学上册 三 我们去郊游 21《9以内的减法(二)》教学课件 浙教版.ppt
9以内的减法(二)你发现了什么问题?比多几只?用表示,用表示,摆一摆。看图提出数学问题并解答。与相差几个?再加上几个和同样多?1.在□里填数,并说一说算式表示的意义。2.比多几只?3.比多几只?今天你收获了什么?
课件-全国-2019_一年级数学上册 三 我们去郊游 23《加法与减法》教学课件 浙教版.ppt
加法和减法看图说一说。看图写算式。7-3=4像第一组式子那样理一理。1.看图说一说,填一填。2.填一填。3.4.今天你收获了什么?