2022《看雪》的教案.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT56页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT56页第PAGE\*MERGEFORMAT56页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT56页第PAGE\*MERGEFORMAT56页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT56页第PAGE\*MERGEFORMAT56页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT56页第PAGE\*MERGEFORMAT56页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT56页第PAGE\*MERGEFORMAT56页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT56页第PAGE\*MERGEFORMAT56页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT56页第PAGE\*MERGEFORMAT56页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT56页第PAGE\*MERGEFORMAT56页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT56页第PAGE\*MERGEFORMAT56页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT56页第PAGE\*MERGEFORMAT56页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT56页2022《看雪》的教案《看雪》的教案作为一位无私奉献的人民老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的《看雪》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《看雪》的教案1活动主题的由来：语文第三册《看雪》一文，写的是台湾小挚友从来没有看到雪，他们只是在商店的橱窗里看到用棉花做的雪景，他们的老师给台湾小学生讲解并描述儿时在家乡北京玩雪的情景，从而激发了孩子们到北京看雪欲望的故事，这个故事示意了两岸人民盼望祖国早日统一，两岸同胞渴望同快乐，寓意深刻。《语文课程标准》强调语文教学要“联系学生现实生活”“要充分利用现实生活中语文教化资源”。这种理念为我们的语文教学引进了一溪活水，让语文勃发了生命的活力。基于“语文生活化”带给我们一些新的理念和冲击，结合威海漂亮的风光以及雪景地理优势，特做本次实践活动。活动目标：教化目标：1、激发学生酷爱家乡、酷爱大自然的情感，培育学生建设家乡、爱护环境的责任感。2、通过小组的调查探究活动，对自己的调查探究的成果有喜悦感和成就感，在活动感受合作与沟通的乐趣。3、使学生知道台湾是我国的领土，是我们祖国大家庭的一分子。发展目标：1、让学生在活动中相识自己家乡的漂亮风光以及风土人情，从而激发学生爱家乡的思想感情2、综合运用美术、语文等学科学问，全方位地把学生的语文学习同其他学科、社会生活有机结合起来。实力目标：1、学生学会通过实地视察、采访、查书和上网等手段搜集有关的信息。2、培育学生搜集资料、整理资料的实力。3、培育学生自主探究、合作学习的实力。4、培育了学生口语交际的实力。活动安排：1、使学生明确本次实践活动的意义，提出本次活动要求。2、在自己生活环境里进行实地视察，搜集威海的有关资料的方法。3、在搜集威海图片资料的同时，也搜集自己在生活中的照片等。活动设想：本次活动分三个方面：1、首先指导学生给台湾的小挚友写一封邀请信，向台湾小挚友介绍威海的漂亮风光，（重点介绍的威海下雪的情景）以及风土人情，在活动中既培育了视察实力，也培育了学生的写作水平。2、搜集威海的图片以及同学们在生活中的照片，并要做资料介绍，在班级进行沟通，并模拟向台湾小挚友做介绍，创设生活情景，从而培育了学生的口语表达实力。3、把眼中的威海用画笔画下来，既培育了学生的视察实力、审美实力，也达到语文与其他学科的有机整合。活动反思：新课标指出：“应拓宽语文学习和运用的领域”，“语文老师应高度重视课程资源的开发与利用，创建性地开展各种活动，增加学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文实力”。新的语文教学要求我们除了在语文课堂上和课本中学习语文外，还要从生活中学语文，从生活中吸取语文学问。本次活动就是遵循这一理念，通过