课件-广东-2019_广东省2018年中考化学复习 第六部分 专题突破 专题四 化学实验探究题课件.ppt

第六部分专题突破※考情分析※题型剖析※题型剖析※题型剖析※考点精练※考点精练※考点精练※考点精练※考点精练※考点精练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※题型突破※考点精练※考点精练※考点精练※考点精练※考点精练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※题型剖析※题型剖析※题型剖析※题型剖析※题型剖析※题型剖析※题型剖析※题型剖析※题型剖析※考点精练※考点精练※考点精练※考点精练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※题型剖析※题型剖析※题型剖析※考点精练※考点精练※考点精练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练※考点演练类型五有关反应实质、变化现象及变化原因的探究（5年1考）【例】(导学号08224572)CO2与NaOH溶液能发生反应，但看不到明显现象。某化学兴趣小组为验证CO2与NaOH溶液发生了反应，进行如下探究活动。图6-4-6【查阅资料】(1)CO2与NaOH反应的化学方程式为_____________________________。【设计实验】(2)方案一：(3)方案二：【反思与评价】(4)有同学认为方案二根据实验现象不能得出“CO2与NaOH溶液发生了反应”的结论，还应再做对比实验，理由是__________________________________________。方法点拨：熟练掌握二氧化碳和氢氧化钠的化学性质并能够根据物质的性质设计实验对物质进行鉴别，在学习中要注意培养自己设计实验的能力。1.(导学号08224573)某兴趣小组在做完碳还原氧化铜试验后，进行了如图6-4-7所示的探究。【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是：Ⅰ.石墨；Ⅱ.____________。【实验】用天平称量1.g氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裹。按上述操作步骤实验，黑色粉末_________，那么猜想Ⅱ不成立。【结论】石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为__________________________。【改进】把石墨棒换成铝粉重复上述操作，又获成功。那么称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是________________________。改进后的实验证明，金属铝与铜的活动性顺序是__________，该反应的化学方程式为_________________________。【拓展】如果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜，效果更好。联想在空气中灼烧的铁丝不能燃烧，而铁粉能燃烧，其原因____________________________________________________________________________________。2.(导学号08224574)小宁和小明同学学习完酸、碱、盐后发现：碱溶液能使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。碱溶液使酚酞溶液变红，是因为碱在水中解离出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞溶液变红呢？小宁设计了如图6-4-8所示的三个实验，请你和小宁和小明一起探究并完成下列问题：(1)Na2CO3属于_______(填“酸”“碱”或“盐”)。(2)实验Ⅰ的目的是为了_________________________________________。(3)实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞溶液变红，小明同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为小明的理由是__________________________________________。(4)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴加过量的CaCl2溶液后，振荡，红色逐渐消失，同时还观察到生成了________(提示：CaCl2溶液呈中性)，由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：溶液中的CO2-3能使酚酞溶液变红。(5)小明同学在和老师交流上述结论时，老师说：“其实Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH-。”你认为Na2CO3溶液中存在OH-的原因是_____________________________________。