课件-全国-2013_五年级数学下册 小数四则混合运算课件（打包3套） 沪教版.rar

1.知识目标：结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别。2.能力目标：掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。3.情感目标：体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心。1.计算下面各题。①368+32×5-315②30÷[480÷(24-8)]③47－35＋42例1、买文具。1、200－（35×3＋63）2、200－35×3－63问题2：方方用20元买了3本笔记本和1支钢笔，还剩多少钱？谁说说解题思路。请大家把这4个综合算式进行比较，看看你有什么发现?（1）和（2）这两个算式是整数四则混合运算，而（3）和（4）是小数四则混合运算。0.36÷[(6.1-4.6)×0.8]先看看数学书和语文书的定价，然后算一算你们小组同学的数学书和语文书的总价一共是多少元？说说下面各个算式的运算顺序。今天大家都学会了哪些知识？小数小四则混合运算与整数四则混合运算有什么关系？谢谢！沪教版五年级数学下册小数四则混合运算教学目标一．分层练习2．把下面的小数分别填入适当的里:80.080.880.80.80.88＞0.8＞0;1＞0.8＞0.88;80＜80.08＜80.08;80.8＜80.8＜81.3.计算下面各题:(在完成题目时,教师可引导学生先看清题意及题中的数据，然后针对某些题目应用运算定律进行简便运算。)9.9×1.02;9.9×1.02;=(10－0.1)×1.02=9.9×(1+0.02)=10×1.02－0.1×1.02=9.9×1+9.9×0.02=10.2－0.102=9.9+0.198=10.098=10.0981.计算下面各图形的面积.分别从下面的每组数中任选一个数,使得它们的积等于右表中的某个数.(1)2,5,4,9;(2)4.6,1.1,1.9,12.3.三．实际应用2.你能把下面的这张票据填写完整吗?谢谢请同学们准备好课堂练习本和笔同一级一个算式里，如果只有加减法或只有乘除法，要从左往右依次计算。一个算式里，如果有加减和乘除法，要先算乘除后算加减。一个算式里，如果有括号，要先算括号里面的。①3.7－2.5+4.6②3.6×6÷0.9③35.6－5×1.73④6.75+2.52÷1.2=一个算式里，如果只含有，要从左往右依次计算。7－0.5+0.83－一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。请同桌的同学先说一说每道题的运算顺序，再算出结果③3.6÷1.2+0.5×5一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。3.6÷（1.2+0.5）×5①0.4×（3.2－0.8）÷1.2②5×〔（3.1＋4.1）÷1.8〕一看：看清题里是否有小括号，有哪些运算。二想：想这道题的运算顺序。三算：按照运算顺序进行计算。四查：要有步步检查的好习惯。先确定运算顺序，再计算．⑤10.2减去2.5的差，除以0.3与2的积，商是多少？按顺序计算，并填写下面的，然后列出综合算式。