浅谈教学中对学生音乐兴趣培养 致谢.doc
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浅谈教学中对学生音乐兴趣培养 致谢.doc
浅谈教学中对学生音乐兴趣的培养与激发本科生毕业论文(设计)题目:浅谈教学中对学生音乐兴趣的培养与激发学生姓名:刘来凤学号:201308010528专业班级:音乐学13105班指导教师:曾娜妮完成时间:2017年4月24日目录摘要及关键词………………………………………………………………………………1绪论…………………………………………………………………………………………21兴趣是活跃音乐课堂的提高教学质量的前提…………………………………………21.1兴趣培养的重要意义……………………………………………………
浅谈初中音乐教学中如何培养学生的音乐兴趣.docx
本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页浅谈初中音乐教学中如何培养学生的音乐兴趣目前,我国的音乐教育处于发展阶段,近些年,音乐素质越来越受到人们的重视和认知。但是,我国的音乐教育制度还不够完善,不同地区的发展水平参差不齐,音乐教育改革并未真正贯彻,更多的是停留在口头上。教学设备差、教学水平低等都是阻碍我国音乐教育前进步伐的因素,其中最为关键的因素是学生不喜欢上音乐课,仅将音乐课视为一门专门嬉戏的课程。音乐教学缺
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本文格式为Word版,下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页浅谈初中音乐教学中如何培养学生的音乐兴趣目前,我国的音乐教育处于发展阶段,近些年,音乐素质越来越受到人们的重视和认知。但是,我国的音乐教育制度还不够完善,不同地区的发展水平参差不齐,音乐教育改革并未真正贯彻,更多的是停留在口头上。教学设备差、教学水平低等都是阻碍我国音乐教育前进步伐的因素,其中最为关键的因素是学生不喜欢上音乐课,仅将音乐课视为一门专门嬉戏的课程。音乐教学缺
浅谈小学音乐教学中的兴趣培养.doc
浅谈小学音乐教学中的兴趣培养音乐本身是一门艺术,如何让学生接受这门艺术,激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。爱因斯坦曾说过:“兴趣是最好的老师”。在以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,鼓励音乐创造等全新的音乐教育理念下。本人在这几年的音乐实践中,以音乐课程标准为依据,针对当前音乐教学现状、教育观念、教学方法,注重在音乐课堂教学中创设愉快的教学氛围,激发学生的学习兴趣,培养和调动学生的参与意识,让学生参与到音乐教学实践中来,我也深深体会到了兴趣是推动学生积极学习的强大
浅谈初中音乐教学对学生音乐兴趣的培养.doc
浅谈初中音乐教学对学生音乐兴趣的培养课程标准写道:兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系,享受音乐,用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培育学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合,加强音乐课于社会生活的联系。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”著名音乐家卡巴列夫斯基也说:“激发孩子对音乐的兴趣,是把音乐的魅力传递给他们的先决条件,培养和激发学生学