教师发展性评价研究.doc

华东师范大学网络教育学院毕业论文毕业论文题目：教师发展性评价研究分校（站、点）：石家庄幼儿师范高等专科学校年级、专业：16级秋小学教育学生姓名：王今学号：11162125078001指导教师：刘世清完成日期：2018.4.28目录目录TOC\o"1-3"\h\uHYPERLINK\l_Toc11364前言PAGEREF_Toc113644HYPERLINK\l_Toc16149一、教师发展性评价理论PAGEREF_Toc161494HYPERLINK\l_Toc28025（一）教师发展性评价内涵PAGEREF_Toc280254HYPERLINK\l_Toc30551（二）发展性教师评价的基本原则PAGEREF_Toc305514HYPERLINK\l_Toc335（三）教师发展性评价的重要性PAGEREF_Toc3355HYPERLINK\l_Toc30879二、教师发展性评价的现状PAGEREF_Toc308796HYPERLINK\l_Toc28468（一）教师发展性评价适用现状PAGEREF_Toc284686HYPERLINK\l_Toc24921（二）教师发展性评价适用存在的问题PAGEREF_Toc249217HYPERLINK\l_Toc17751.发展性评价本身具有缺陷PAGEREF_Toc17757HYPERLINK\l_Toc268932.教师发展的“高原现象”PAGEREF_Toc268937HYPERLINK\l_Toc136323.发展性评价与绩效评价的关系有冲突PAGEREF_Toc136328HYPERLINK\l_Toc30578三、教师发展性评价适用优化策略PAGEREF_Toc305788HYPERLINK\l_Toc303（一）加强理性思考，做好评价规划PAGEREF_Toc3038HYPERLINK\l_Toc25836（二）处理好绩效与发展性评价之间的关系PAGEREF_Toc258369HYPERLINK\l_Toc8455（三）鼓励教师参与，实现评价实施PAGEREF_Toc845510HYPERLINK\l_Toc14386四、结语PAGEREF_Toc1438610HYPERLINK\l_Toc19437参考文献PAGEREF_Toc1943711教师发展性评价研究王今（固安三小，河北省廊坊市固安县065500）【摘要】发展性教师评价不只是新一轮课程改革发展性课程评价的重要组成部分，而且还是课程改革中的指挥棒。从某种程度上说，发展性教师评价影响着本次的课程改革。发展性课程评价的顺利实施和真正落实，是新一轮课程改革中最引人关注的亮点之一。实施发展性教师评价，是社会转型的呼唤，是素质教育与新一轮课程改革的要求，是学校管理与教师评价体系发展的需要。它的社会价值在于促进教师专业水平的发展，促进学生全面和谐发展，促进学校管理方式的民主化、科学化。本次论文是采用教师自我评价、管理人员评价、同事评价的策略，进行发展性评价，以为教师的持续发展提供良好的借鉴。【关键词】教师发展性评价师资建设【Abstract】developmentalteacherevaluationisnotonlyanimportantpartofthenewcourseevaluationofcurriculumreformanddevelopment,butalsothebatoninthecoursereform.Tosomeextent,thedevelopmentofteacher