关于留守儿童现状的分析与对策———以遵义市播州区留守儿童为例（开题报告）.docx

附录5：A学生用表附表A.1：贵州大学本科生毕业论文（设计）开题报告表论文(设计)名称关于留守儿童现状的分析与对策———以遵义市播州区留守儿童为例论文（设计）来源论文（设计）类型指导教师学生姓名学号班级一、研究或设计的目的和意义：研究目的：由于城镇化进程的不断加快,农民工总体上还是外出务工大于返乡创业,农民工这一社会转型时期出现的特殊群体作为流动人口将会是一个长时期的历史现象,所以“留守儿童”这一特殊的社会群体也将会长期的存在。留守儿童的问题是一个漫长的社会话题,是涉及一代农村未成年儿童健康成长和农村社会稳定的大事,是不容忽视的一个社会问题。本研究主要探讨遵义市播州区留守儿童的现状，分析留守儿童的心理和学习生活等所造成的影响,同时研究学校、社会对于这个特殊群体的教育和管理方式等一问题,为留守儿童的教育问题提出建议对策。研究意义：近年来，“打工经济”虽然大大的改善了当地的经济环境,但随之留守儿童的教育问题却日益突出，对于留守儿童问题而言具有一定的代表性。研究遵义市区播州区留守儿童问题，有利于实现城乡二元化经济的协调发展，促进社会的和谐稳定；是完成我国基础教育“新课改”的改革目标，不断推动我国义务教育均衡发展的现实需要；有助于留守儿童在社会化进程中更健康、更全面的成长,进一步加强社会对他们的关注。开展本研究，具有非常重要的现实意义。二、研究或设计的国内外现状和发展趋势：研究现状：在国内，学术界对留守儿童问题的研究始于1994年。进入21世纪后,由于问题开始突出,留守儿童现象也开始受到了广泛的关注。“留守儿童”现象己引起了党和政府的高度重视。李金涛指出,留守儿童的学习一般都不容乐观，他们中成绩优秀者仅占10%，大多数留守儿童的成绩都处于中等偏下水平。吴霓等认为，“留守儿童”与非“留守儿童”在学习兴趣上没有显著差异。在对自身学习成绩的认识上也没有显著旷差异。主要是由于监护人对“留守儿童”的学习关注过少而导致学习问题。朱蕴丽、潘克栋认为，家长双方或一方长期在外打工，孩子的学习无人问津，只是大部分孩子成绩平平，少数孩子有厌学、逃学现象。加之他们年龄偏小，自觉性较差，自律意识不强，学习目的性不明确，孩子无心读书。再加上代管或者监管人文化素质偏低，难以履行代管或监管义务，这势必影响教学质量和孩子全面素质提高。迟希新认为，家庭教育的缺失是导致留守儿童道德成长问题的主要原因。提出解决留守儿童道德发展问题的现实途径在于充分利用农村现有的教育资源，扩展农村学校的道德教育与心理辅导功能。孙志飞、鹿存礼认为，农村留守儿童是一个特殊的未成年群体。他们的思想道德状况呈现主流稳定、进取务实和健康向上态势，但部分留守儿童有心理自卑、渴望亲情、务实、注重个人价值实现、但有时过于实用功利等几个方面的特点的心理问题，应该在各方面加以解决。冯建、罗海燕则认为应当在正确认识“留守”的前提下，充分挖掘“留守”本身的正面的教育意义，把“留守”从一种教育、生活上劣势特征塑造成为一种教育与生活上的特色，其教育的重点应放在儿童的思想教育层面。发展趋势:通过对研究现状的梳理，目前对留守儿童问题的研究还存在不少缺陷，一是研究的对象定义界定模糊，从研究者发表的学术论文、报告、专著来看，大部分研究者将研究对象定义为父母均在外打工的孩子，而忽视了父母一方外出的留守儿童，部分学者甚至出现了自定义矛盾，在描述过程中对象是父母均在外打工的孩子，但采用的权威性基本数据又包含了父母一方外出的留守儿童。二是后续调研不够深入，多数研究者到调查地后在较短的时间内运用社会学的问卷调查等方式进行调查，很少有人通过对某一社区或者某一年龄段留守儿童长时间的观察来进行研究。三、主要研究或设计内容，需要解决的关键问题和思路：主要内容：绪论研究背景研究目的及意义二、遵义市播州区留守儿童的现状遵义市播州区的基本状况遵义市播州区留守儿童的现状三、遵义市播州区留守儿童的调查分析抽查样本研究对象留守儿童的状况调查结果心理表现行为表现性格特征学习状况存在的问题四、解决遵义市播州区留守儿童的对策1、政府发挥宏观调控，加大财政投入2、建立家长联系，加强子女之间的交流3、学校高度重视，深化农村教育改革五、结论关键问题：通过实地考察遵义市播州区留守儿童现状问题，提出解决遵义市播州区留守儿童的对策。研究思路：通过实地调查遵义市播州区留守儿童的现状，抽样分析留守儿童的状况，分析留守儿童的心理、行为、性格、学习等问题，提出解决遵义市播州区留守儿童的改善对策。四、完成毕业论文（设计）所必须具备的工作条件及解决的办法：