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课件-江苏-2014_江苏省苏州市工业园区东沙湖学校八年级物理下册 物质的密度课件 苏科版.rar
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是你****岺呀
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物质的密度学习目标：（1）通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。（2）知道密度单位、含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。（3）了解常见物体的密度大小。知道水的密度大小。（4）初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。回忆一、提出问题三、制定计划与实验结论：不同种类物质单位体积的质量一般不同，可见单位体积的质量反映了物质的特性，物理学中用密度表示物质的这种特性。你能不能根据定义给出密度的计算方法？你能写出密度的单位吗？单位换算：常见物质的密度见课本P例密度知识的应用已知物体的质量m
2023-03-13
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课件-江苏-2014_江苏省苏州市工业园区东沙湖学校八年级物理下册 物质的密度及应用课件 苏科版.rar
物质的密度物理学中用质量表示物体所含物质的多少二、探究质量与体积的关系物体的质量和体积之间有没有什么关系呢？二、探究质量与体积的关系物体的质量和体积之间有没有什么关系呢？②不同物质的密度一般是不同的。三、密度三、密度表三、密度表如果经测定这顶金冠的质量是0.5kg，体积为30cm3。试问它是否是纯金做的？五、密度的测量【量筒、量杯】【量筒、量杯】五、密度的测量实验问题六、密度知识的应用六、密度知识的应用冰水问题1、在三个相同的烧杯里装有同样多的水，把质量相等的实心铝块、铁块、铜块分别投入到这三个杯子中，它
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课件-江苏-2014_江苏省苏州市工业园区东沙湖学校八年级物理下册 物质的物理属性课件 苏科版.rar
物质的物理属性请每个小组把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？思考：想一想：那个物体含有的物质多呢？质量自主练习：质量的测量实验室里常用的测量质量的工具:互动突破：托盘天平的使用问题：质量与物体形状、状态和位置有无关系？1.一根铜棒，在下列情况下，质量会发生变化的是：（）A：把铜棒加热到100℃；B、钳工用锉刀对它加工；C、把铜棒轧成一张薄铜板；D：宇航员把铜棒带到月球上2.下面关于质量的说法正确的（）A、质量是物质的大小B、质量是物体的多
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课件-江苏-2014_江苏省苏州市工业园区东沙湖学校八年级物理下册 物质的属性课件 苏科版.rar
我们生活在一个物质世界里一、探索物质结构1、笔迹是由许多不连续的炭颗粒组成的。【颗粒模型】二、物质结构的微观模型三、分子模型的完善三、分子模型的完善三、分子模型的完善四、分子运动论四、分子运动论例、下列现象中能用分子是不停运动着的来解释的是()A、春天，柳絮飞扬B、夏天，槐花飘香C、秋天，黄沙扑面D、冬天，雪花飘飘例、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对前一句，从物理角度可以理解为，花分泌的芳香油分子加快，说明当时周围的气温突然。
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教案-江苏-2014_江苏省苏州市工业园区东沙湖学校八年级物理下册 密度知识的应用教案 苏科版.rar
2密度知识的应用课题密度知识的应用课时1教学内容物体质量和体积的关系体积单位的换算密度教学目标1理解密度概念及其在生活中的应用。2根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。3在理解密度概念的基础上，尝试解决生活中的一些实际问题教学重点密度的概念物理意义教学难点密度的物理意义教学准备每组一架天平、长方体组教学过程：关于密度知识的应用类型一关于概念理解的问题关于冰水问题例题1、冰的密度是0.9×103kg/m3，一块体积为1cm3的冰熔化成水后，质量是g，体积是cm3。关于公式综合的问题1、在三个相同
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