课件-全国-2019_二年级数学上册 第二单元《10的乘法》课件1 沪教版五四制.ppt
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1×10=102×10=203×10=304×10=405×10=506×10=607×10=708×10=809×10=9010×10=1006×10=10的乘法6×10=
课件-全国-2019_二年级数学上册 第二单元《10的乘法》课件3 沪教版五四制.ppt
10的乘法0123456012345601234561234563×10=300个10怎么用乘法算式表示?根据小青蛙跳远的情况,用乘法算式来表示每次跳的结果。观察这些乘法算式,它们之间有什么小秘密呢?10个10怎么用乘法算式表示?1×10=102×10=203×10=304×10=405×10=506×10=607×10=708×10=809×10=9010×10=100练习一练习二练习二本课小结505×10=50(只)或10×5=50(只)答:羚羊有50只。小兔子已经准备了6个
课件-全国-2019_二年级数学上册 第二单元《10的乘法》课件2 沪教版五四制.ppt
10×10=100(支)5×10=50(块)先补3支,凑成10
课件-全国-2019_二年级数学上册 第二单元《8的乘法》课件1 沪教版五四制.ppt
2、4、8的乘法之间的关系谁算得快!填一填1条8格的绿色条片=2条4格的蓝色条片=4条2格的红色条片?条8格的绿色条片=?条4格的蓝色条片=?条2格的红色条片在数射线上做2、4、8的乘法,并把所有的积在表中“√”标出。一个因数加倍,另一个因数减半,积不变。6×2=()×48×3=4×()4×()=2×108×()=16×4()×2=()×420=()×432=()×448=()×436=3×()56=()×()=()×()=()×()18×4=()1个8=2个4=4个2
课件-全国-2019_二年级数学上册 第二单元《乘法引入》课件1 沪教版五四制.ppt
乘法引入情景引入情景引入情景引入情景引入6个3连加我们还可以用乘法算式表示。判断下列算式哪些可以直接改写成乘法算式?谢谢