赴塔民大汉语教师跨文化交际调查研究.doc

第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT51页1赴塔民大汉语教师跨文化交际调查研究摘要跨文化交际是指具有不同文化背景的人们之间的往来、交流。本文采用了定量与定性相结合的方法对塔吉克斯坦民族大学孔子学院的汉语教师的跨文化人际交往状况进行调查研究。研究发现赴塔汉语教师在与当地人的交往中仍然存在一些问题。汉语教师人际交往圈较小、交往对象单一，与异性交往困难，交往互动频率较低；交往中，存在语言障碍，交往的设施不足以及文化差异导致冲突、既定印象影响师生交流等。赴塔汉语教师的跨文化人际交往中出现的问题是由多方面的因素造成的。外部的名族性格差异、民族思维方式、社会行为规范以及宗教理念都会影响跨文化交际情况。个体层面来说，教师的性格、价值观、语言能力，对于跨文化交际也具有重要的影响。通过对赴塔汉语教师跨文化人际交往状况的调查以及对其影响因素的分析后，从赴塔汉语教师本社及汉办的岗前培训两个方面提出了相应对策和建议，包括教师主动克服语言障碍、积极主动参与人际交往，增加对文化差异的理解、消除人际印象偏差，丰富经验水平；改善语言培训，增加汉语教师跨文化交际培训等。希望为赴塔汉语教师更好地适应当地的生活和工作提供一些参考。关键词：跨文化交际；汉语教师；塔吉克斯坦；人际交往目录TOC\o"1-3"\h\uHYPERLINK\l"_Toc34959566"摘要PAGEREF_Toc34959566\h2HYPERLINK\l"_Toc34959567"目录PAGEREF_Toc34959567\h3HYPERLINK\l"_Toc34959568"1绪论PAGEREF_Toc34959568\h1HYPERLINK\l"_Toc34959569"1.1选题背景PAGEREF_Toc34959569\h1HYPERLINK\l"_Toc34959570"1.2研究目的和意义PAGEREF_Toc34959570\h1HYPERLINK\l"_Toc34959571"1.3研究设计PAGEREF_Toc34959571\h2HYPERLINK\l"_Toc34959572"1.3.1研究思路PAGEREF_Toc34959572\h2HYPERLINK\l"_Toc34959573"1.3.2研究方法PAGEREF_Toc34959573\h2HYPERLINK\l"_Toc34959574"1.4相关研究综述PAGEREF_Toc34959574\h3HYPERLINK\l"_Toc34959575"1.4.1跨文化交际综述PAGEREF_Toc34959575\h3HYPERLINK\l"_Toc34959576"1.4.2跨文化人际交往的研究现状PAGEREF_Toc34959576\h4HYPERLINK\l"_Toc34959577"2赴塔汉语教师跨文化人际交往现状调查PAGEREF_Toc34959577\h6HYPERLINK\l"_Toc34959578"2.1调查设计说明PAGEREF_Toc34959578\h6HYPERLINK\l"_Toc34959579"2.2调查统计分析PAGEREF_Toc34959579\h6HYPERLINK\l"_Toc34959580"2.2.1赴塔汉语教师基本信息调查结果与分析PAGEREF_Toc34959580\h6HYPERLINK\l"_Toc34959581"2.2.2工作和生活情况调查分析PAGEREF_Toc34959581\h9HYPERLINK\l"_Toc34959582"2.2.3心理状况调查结果与分析PAGEREF_Toc34959582\h11HYPERLINK\l"_Toc34959583"2.2.4教师角色适应情况调查结果分析PAGEREF_Toc34959583\h12HYPERLINK\l"_Toc34959584"2.3调查问卷小结