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20160207143张雅小学简易方程教学的问题及对策研究——以H市H小学为例.docx

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小学简易方程教学的问题及对策研究——以H市H小学为例Researchonthetheproblemsandcountermeasuresofsimpleequationteachinginprimary——takingHelementaryschoolinHcityasanexample学生姓名：张雅学号：20160207143所在学院：文理学院所学专业：小学教育指导教师：张以科（副研究员）2020年5月PAGE\*MERGEFORMATI小学简易方程教学的问题及对策研究——以H市H小学为例摘要随着小学数学教育的发展，如何切实有效地进行教学，提高课程教学效率和学生的内化知识水平，成为了目前数学教学中的一个重要教学任务。简易方程的教学部分在数与代数领域是一个关键的过渡点之一，由于学生已经学习了用字母表示数，简易方程就是将从算式过渡到方程的桥梁，这部分的教学可以为学生的代数学习打好基础。本文以简易方程教学的问题入手，结合了H市H小学的现状，来研究存在的问题和改进对策及建议。研究主要采用了文献检索法、问卷调查法及谈话法，结合教材上对简易方程这一单元的安排，和该校的教学案例进行分析，确立了本文的理论研究基础。最后发现了方程的意义理解存在困难、对未知数x的数量关系辨识不清、方程解题简便性体现的时机不对、应用方面的训练不到位这四个问题，还真对此提出了改进的对策及建议：方程的意义学习教学设计要完善；灵活寻找题目中的数量关系；加强学生罗辑思维的培养；注重知识的运用，培养学生的应用能力。关键词简易方程教学代数思维研究Researchonthetheproblemsandcountermeasuresofsimpleequationteachinginprimary——takingHelementaryschoolinHcityasanexampleAbstractWiththedevelopmentofmathematicseducationinprimaryschool,howtocarryoutteachingeffectively,improvetheefficiencyofcourseteachingandthelevelofstudents'internalizedknowledgehasbecomeanimportantteachingtaskinmathematicsteachingatpresent.Theteachingpartofsimpleequationsisoneofthekeytransitionpointsinthefieldofnumbersandalgebra.Becausestudentshavelearnedtorepresentnumbersinletters,simpleequationsmakethebridgeoftransitionfromformulatoequation.ThispaperstartswiththeproblemsofsimpleequationteachingandcombinesthepresentsituationofHprimaryschoolinHcitytostudytheexistingproblemsandimprovethecountermeasuresandsuggestions.Theresearchmainlyusestheliteratureretrievalmethod,thequestionnairesurveymethodandtheconversationmethod,combinesthearrangementofthesimpleequationunitintheteachingmaterial,andtheteachingcaseunderthisanalysis,establishesthetheoreticalresearchfoundationofthispaper.Finally,itisfoundthattherearedifficultiesinunderstandingtheme