八年级物理下册10.5物体的浮与沉课件苏科版.ppt
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八年级物理下册10.5物体的浮与沉课件苏科版.ppt
五、物体的浮与沉木头浮在水面上物体浮沉现象潜水艇可以在大海里漂浮,悬浮,上升下潜。飞艇在空中可以自由上升下降物体实现浮沉现象需要满足什么条件呢?(2)把装满水并盖上盖子的小瓶,浸没于水中,再松手。观察小瓶的运动情况。2.分析归纳小瓶悬浮在水中,需要满足什么条件呢?5.浮沉条件的应用轮船:利用物体的漂浮条件来工作的⑵盐水选种⑶潜水艇⑷热气球⑸孔明灯物体浮沉条件2.浮沉条件的应用1.密度计在不同的液体中所受浮力。密度计上面的刻度线从上到下,对应的液体密度有特点。4.有三种密度不同的液体。给你一支铅笔、一块橡皮
八年级物理下册-10.5-物体的浮与沉课件-苏科版.ppt
第五节物体的浮与沉木头浮在水面上。物体浮沉现象潜水艇可以在大海里漂浮,悬浮,上升下潜飞艇在空中可以自由上升下降物体实现浮沉现象需要满足什么条件呢?③把装满水并盖上盖子的小瓶,浸没于水中,再松手。观察小瓶的运动情况。2.分析归纳实验序号小瓶悬浮在水中,需要满足什么条件呢?实验序号动动手,你会有意想不到的收获!迷你实验二5.浮沉条件的应用⑵盐水选种⑶潜水艇⑷热气球⑸孔明灯小结:2.浮沉条件的应用练习:4.如图所示,是一位先生巧用物理知识将帽子送给楼上女士的情景。此过程中应用的关键知识是()A.气球受到重力B.
八年级物理下册 10.5 物体的浮与沉教案 苏科版.doc
第一节物体的沉与浮教学目标:通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态。通过探究了解控制物体浮沉的方法。通过观察和分析理解物体浮沉的条件并能通过交流与合作得出结论。通过阅读了解物体浮沉条件在科学研究和生产实际中的应用并激发爱国主义激情和勤奋学习、科技强国的思想。教学重、难点:学会判断物体的沉浮和理解物体的沉浮条件教学过程:进入情境观察思考一块铁块与一块木块分别放入水中学生观察。教师:观察了上述的实验现象你能提出什么问题?(引导学生去解决“为什么铁块下沉而木块上浮”)(学生可能回答:铁块比木块重的缘
八年级物理下册 10.5物体的浮与沉导学案 苏科版.doc
阜宁县明达中学初二物理导学案课题物体的浮与沉时间2011年6月14日周18主备人徐会审核人姜彭年班级初二()课型新授课课时第1课时姓名【目标】1.通过物体的浮沉现象的研究知道物体的浮沉条件。2.通过浮沉条件的实际应用了解物理知识在生产、生活和社会中的应用【重点】理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法【难点】灵活利用浮力知识解决实际问题【问题1】物体的浮沉条件〖思考〗阅读课本P95第一段内容提出问题:物体的浮与沉是由什么因素决定?〖活动1〗怎样使物体上浮或下沉⑴将如
苏科版物理10.5 物体的浮与沉 同步基础练习题.pdf
苏科版物理10.5物体的浮与沉同步基础练习题一.选择题1.实心球和乒乓球同时放入水中,发现乒乓球在水中上浮,而实心球在水中下沉,则它们在水中所受浮力大小描述正确的是()A.实心球受到的浮力大B.兵乓球受到的浮力大C.受到的浮力一样大D.不能确定谁受到的浮力大2.甲、乙两只完全相同的杯子放在水平桌面上,两杯中盛有相同浓度的盐水,将两只体积相同、质量不同的小球分别放入其中,当小球静止时,两杯中液面相平,小球所处的位置如图所示。则下列说法正确的是()A.两小球在两杯盐水中受到的浮力相等B.乙杯底部所受液体的压强