2016北师大五下--牛和鹅.ppt
胜利****实阿
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2016北师大五下--牛和鹅.ppt
资料宝袋先写;接着写;最后写。预习检查预习检查我们都很相信这句话。……敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股,用破碗片去刮它的皮呢!……有的孩子还敢扳牛角,……然后骑到牛背上去。……总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。……我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去。我的心里很害怕。怕它们看见了会追过来。……一摇一摆地、神奇地朝我们走过来;还伸长脖子,“吭吭”地叫着,扑打着大翅膀,好像眼里根本没有我们似的。……这时,带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来
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常将有日思无日,莫待无时思有时。——《增广贤文》《牛和鹅》教学设计潋江二小肖玲教材与学情分析:《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇课文。课文以简练的笔触,生动的语言记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。课文内容生动,含义深刻,令人回味,是对学生进行朗读思维训练,积累语言的好教材。对于牛与鹅,学生还比较了解,也是喜欢的,故事本身非常吸引人,学生会很感兴趣,但理解课文告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果的道理,学生可能分析不透,
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用自己喜欢的方法再读读课文,边读边思考:课文主要写了件什么事?1.牛和鹅对人的态度分别是什么?为什么?牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。那么作者是如何对待牛和鹅的呢?对牛:欺负学习第五—七自然段:孩子们大喊了一声,急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来,“吭,吭”地赶上我,“吭,吭”地张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了,
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探究点一探究点二学习第五—七自然段:学习第五—七自然段:你的眼前出现了一只怎样的鹅?不可一世孩子们又是怎样的表现?用一些四字词语来形容作者的心情?谢谢!
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同学们,让我们来欣赏两幅图片,说说它们的名称。今天就让我们一起来学习任大霖一篇文章《牛和鹅》。学习目标扳胳鹅脖无所谓大概惹怒况且助威挣脱束缚欺负无缘无故初读感知课文按________顺序来写,可分为部分?第一部分:(1~4)第二部分:(5~11)大家对此的认识:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。作者是如何对待牛和鹅的呢?请你画出描写作者态度的句子,多读几遍。作者对待鹅:作者一点也不害怕,可是对于小小的鹅,作者却害怕极了。这是什么原因呢?后来作者却改变了自