《10的认识》10以内数的认识课件.pptx
胜利****实阿
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第二单元10以内数的认识教学目标想一想,你能说出10还可以表示什么吗?1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大!4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择
《10以内数的认识2》课件.ppt
你还能提出什么问题?树上一个也没有了,怎么表示?“一个也没有”用0表示。你还在哪里见过0?542033拿走2,还剩4小结
《认识10以内的数》课件3.ppt
《认识10以内的数》课件3二、教材编写特点和教学建议3.重视感知几和第几的含义。起点自定4.多方面展示0的含义表示起点5.直观展示比多少的方法,初步培养学生的符号感。6.教学10的认识时渗透10个一是1个十。(2)在具体情境中把握数的大小关系。(3)掌握数序。(4)用数表述信息。
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认识10以内的数认识10以内的数体现新课标的思想:教师通过制作课件,设计学生生活中经历过的情境,让他们在现实背景下感受和体验,使学生在具体事物中抽象出10以内的各数,让他们联系身边具体的、有趣的事物,通过观察、数数、用不同方法表示数,初步感受数的意义,并经历从日常生活中抽象出数的过程。本单元是数的概念的基础知识之一,是建立数感的开始。要求学生理解数的意义;能用多种方法表示数;能再具体情境中把握数的相对大小;能用数表达和交流信息。教学目标:1、使学生熟练的数出数量在10以内物体的个数,会读写0-10各数,会
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认识10以内的数唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的