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《认识10以内的数》课件3二、教材编写特点和教学建议3.重视感知几和第几的含义。起点自定4.多方面展示0的含义表示起点5.直观展示比多少的方法,初步培养学生的符号感。6.教学10的认识时渗透10个一是1个十。(2)在具体情境中把握数的大小关系。 (3)掌握数序。 (4)用数表述信息。