小数的性质和大小比较练习课.ppt
胜利****实阿
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小数的性质和大小比较(练习课)复习基础练习(练习十)2、把相等的数连起来。3、给下面的物品加上价签(以元为单位,用两位小数表示)。过关练习第一关:合理选择1.四位飞人的100米成绩如下,()是第一名。①10.04秒②9.69秒③9.92秒④10.1秒2、大于0.5且小于0.6的小数()①只有1个②有10个③有无数个④无法确定第二关:灵活应用
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小数的性质和大小比较故事如何知道它们是一样长的?小数的大小比较3.50元1、上表中哪种食物的蛋白质含量最高?今天同学们解决了这么多问题,有什么收获?谢谢
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小数的性质和小数大小比较的练习.doc
小学数学小数的性质和小数大小比较练习【课后作业设计18】一、填空(1)在○里填上“>”、“<”或“=”。6.382○6.38014.32○4.3200.02○0.201150.28○15.2095.89○58.718.91○20.19(2)把4改写成以百分之一为单位的数为()。(3)比1小的最大的两位小数是(),把它改写成以0.001为单位的数是()。(4)把14.708、14.078、14.087、14.807按从大到小的顺序排列是()。二、判断(对的在括号里打“√”,错的打“×”)(1)小数点的后面添
小数的性质和大小比较复习课.doc
小数的性质和大小比较复习课复习目标:掌握小数大小的比较方法,会正确比较小数的大小,加深对小数意义的理解。复习重点:掌握小数大小的比较方法。评价任务:同桌说一说小数大小比较的方法。复习过程环节一、创设情境,揭示课题1、复习旧知比一比,在○里填上“<”“>”或“=”。5640○650625○5453246○3255学生完成后,共同说一说,比较整数大小的方法是什么。师生交流后,总结出整数的比较方法:如果位数不同,那么位数多的数大;如果位数相同,从最高位比起,相同数位上的数大,这个数就大。2、揭示课题。我们已经复