课件-湖北-2014_湖北省宜昌市2014年初中化学评价研讨暨复习备考会4 流程图课件.rar

化学流程图1、进一步复习物质的性质，知道“框图流程图”题型的的解析方法2、学会运用化学知识解决化工生产中的物质分离除杂、制备、净化等问题3、体会化学技能对生产生活的引导意义，激发学生探究意识和兴趣上学路上……在我们化学学习中……请写出下列物质分别是A、B、试剂1、试剂2。上述流程中有的物质可以再利用，请在流程图上用箭头标示再利用的路线（箭头要求：从可利用的物质出发，指向利用该物质的环节）。(2)“箭头”：箭头进入的是反应物，出去的是(1)过滤：一般适用于不溶固体和液体分离提纯。2.化学方法（化气法、化水法、沉淀法等）例题2（2012烟台）空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此，他们设想了一系列“捕捉”CO2的方法。方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉空气中的CO2，如下图所示方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2，如图所示。（1）NaOH的溶液喷成雾状是为了________________________。（2）右图a环节中，发生反应的化学方程式为______________________，。（3）方法二中，可循环利用的物质有评价：上述两种方法在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：方法Ⅰ主要是受到地域和气候的限制；方法Ⅱ主要__________________二、学会评价（方案的优缺点）框图流程图题型------3、工业废弃物的回收再利用2、某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：1、找