高校思想政治教育困境与对策研究.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页高校思想政治教育困境与对策研究摘要。全媒体时代为创新高校思想政治教育创造重要条件，但是也弱化了高校思想政治教育的权威性。全媒体时代背景下学生思想政治学习的主体性和差异性增强，加大了教育难度。对此，高校应坚持“以人为本”原则，培养一支专业的校园媒体建设的团队，构建“线上线下合作统一”的一体化高校思想政治教育新模式和高校思想政治教育育人新平台，推出精品化的教育产品，从而“趋利避害”，实现“立德树人”，培养合格的社会主义事业接班人。关键词：全媒体时代；高校思想政治教育；困境与对策２０１９年１月２５日，中共中央政治局在人民日报社就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习，习近平总书记发表重要讲话，指出新闻媒体“要忠实履行党的新闻舆论工作职责使命，不断提升传播力、引导力、影响力、公信力，其中就要求构建全媒体传播格局”。随着社会信息化愈加深入，全媒体时代的到来势不可挡，全媒体传播的“大宣传”格局为创新高校思想政治教育创造了机遇，但正如马克思所预测的：“在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面”，全媒体时代也使得高校思想政治教育面临诸多困难。大学生作为社会主义建设事业的中坚力量，因其接触媒体种类多、范围广、频率高，而更容易受到不良信息的影响，结合全媒体时代背景，趋利避害加强高校思想政治教育、提高大学生思想政治素质已成为迫在眉睫的课题。１全媒体时代背景与高校思想政治教育结合的重要性习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中明确指出。“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，而“要完成新形势下宣传思想工作的使命任务，必须科学认识网络传播规律，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量”，因此，在全媒体时代的新形势下，各高校思想政治教育工作者“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。全媒体时代为创新高校思想政治教育创造重要条件。全媒体促进高校思想政治教育内容丰富化，在全媒体时代的新形势下，大学生思想政治教育有了更多的信息来源渠道，从而打破了传统思想政治教育内容的单一性，使思想政治教育的内容更加丰富，更容易吸引学生的兴趣。同时，全媒体时代也促进了高校思想政治教育形式的多样化。传统思想政治教育多以“面”对“面”的填鸭式教育为主，形式单一，但是在全媒体时代背景下，媒体形式多样，为高校思想政治教育提供更多可以利用的渠道和途径。此外，全媒体时代有助于高校思想政治教育效率与质量的提高。传统的“填鸭式”思想政治教育大多一味灌输硬性理论知识，晦涩难懂而枯燥乏味的词句理论，使大学生往往无法真正理解其中的精髓，仅仅停留在字面理解的层面，甚至可能产生抵触情绪，降低了高校思想政治教育的效率与质量。而全媒体传播则具有将“高大上”的思想政治理论知识与大学生生活日常拉近的能力，多样的媒体也能勾起大学生的学习兴趣，从而使思想政治教育的效率得到显著提升。高校思想政治教育为全媒体传播格局的良性发展提供思想引领。良性发展的全媒体传播格局需要社会主义核心价值观的引导。任何事物的发展都必须与基本国情和时代潮流相结合，全媒体传播格局真正意义上的发展需要主流意识形态的引领。媒体形式多样、内容丰富，但是一味的丰富和多样并不是绝对的“善”，如果没有主流意识形态作为“领头羊”，所谓的“丰富”和“多样”也不过就是美化了修辞的“杂乱”而已。２全媒体时代背景下高校思想政治教育面临的困境媒体作为大学生生活不可缺少的一部分，对大学生的思想政治素质有着重大影响，当代大学生通过媒体得到一定的主流意识形态引导的同时，也可能受到错误信息和思想的误导。“网络是一把双刃剑，一张图、一段视频经由全媒体几个小时就能形成爆发式传播，对舆论场造成很大影响。这种影响力，用好了造福国家和人民，用不好就可能带来难以预见的危害。”可见，依托于网络的全媒体传播格局提供了更加便利和快捷的信息传播方式、拓宽了交往渠道的同时，也加大了信息的把控难度，使高校思想政治教育面临着新的困境。第一，全媒体时代网络信息传播海量化且鱼龙混杂，大学生难以甄别正确信息。市场经济背景下的社会媒体表现出一定的商业性，为了寻求利益，一些社会媒体放弃了社会主义核心价值观的内容，用恶意推测的虚假信息取而代之，扰乱了网络舆论环境。同时，全媒体时代下，各类社会媒体能够使信息得到迅速的裂变式传播，这种裂变式传播在弘扬主流价值观的同时，也可能扩散反动思想和错误思潮，而“大学生作为主要的网络受众群体，呈现出‘说网话、办网事、过网日’的生活状态”，面临鱼龙混杂的网