课件-全国-2020_（陕西专用）2019版中考化学一练通 第二部分 中考专项突破 专项二 表述题教学课件.pptx

专项二表述题【题型解读】在陕西中考的第二大题填空及简答题和第三大题的实验题中,有些设问要求用文字叙述,旨在考查考生在掌握化学专业知识的基础上,化学语言的应用和表达能力。【解题方法】(1)明确“问什么”,即找准问题的切入点。如从微观角度解释问题、描述实验现象、如何鉴别物质等。(2)明确“答什么”,即使用正确的表达方式和规范的用语,表述要准确、完整、简洁,避免答非所问或叙述不全。(3)明确“怎么答”。如涉及叙述实验操作步骤或现象、结论的问题,表述方式可以参照题中给出的部分信息。可以用模糊语言笼统表述,中考阅卷的评分标准是见错扣分,所以切勿出现概念错误或写错专用名词。(4)填写完后再通读一遍,检查语句是否连贯,是否有笔误。例1(2018·黑龙江佳木斯)近几年,无人监测机广泛应用于大气质量监测,以预防雾霾的产生。(1)请回答产生雾霾的原因并提出解决措施：________________________________________________________。(2)请列举出一种新能源：。(3)这种无人机主要采用一种有机高分子聚合物作为外壳材料,请回答该材料的一点性质：。【解析】(1)产生雾霾的原因从产生固体颗粒物的方面分析,如化石燃料的大量使用、工业废气的任意排放、汽车尾气的排放、秸秆、树叶的任意焚烧等；再针对以上方面回答,则减少雾霾的措施有：减少化石燃料使用,开发清洁能源,或工厂废气处理达标后再排放,大力发展公共交通,禁止焚烧秸秆等。(2)重要的新能源有太阳能、氢能、风能、地热能和潮汐能等。(3)有机高分子聚合物作为外壳材料,应该具有强度高、密度小、耐腐蚀等性质。【试题点评】化学来源于生产和生活,又服务于生产和生活,所以有关环境、材料、能源、健康等知识应该引起考生的关注。在回答这类问题时,要选取自己熟悉的知识表述,还要注意对于有关措施的回答不能因噎废食。如使用化石燃料会造成空气污染,加剧温室效应,但不能答“禁止使用化石燃料”,因为它仍是现代社会的重要能源。例2(2018·海南)为了探究金属与酸反应的规律,某实验小组进行了如下实验,取等质量的铁片、镁片、锌片,分别与等体积、等浓度的稀盐酸反应,用温度传感器测得反应温度变化曲线如图所示。(1)请分析反应中温度升高的原因：。(2)根据曲线总结出金属活动性的相关规律：______________________________________________。【解析】(1)根据图示可以看出,金属与酸反应的过程中温度均升高,说明该类反应是放热反应。(2)由温度变化可以看出,镁使温度升高的最明显,铁的变化最不明显,与金属活动性镁＞锌＞铁有关,可见相同条件下,金属越活泼,与酸反应放出的热量越多。【试题点评】本题要求考生从图像中获取信息,发现规律,所以要提高识图能力和总结概括能力。例3(2018·山东东营节选)某兴趣小组计划对空气成分进行探究,以下是他们的实验设计方案：(1)除去二氧化碳和水蒸气：图1中装置B的作用是,装置A、B顺序能否颠倒(填“能”或“否”)。(2)除去氧气：该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理,除去了(1)中得到的气体中的氧气。在拉瓦锡的经典实验中(装置如图2),使用汞的优点有。A.汞为液态,在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体B.时间足够长,能将密闭装置中的氧气几乎耗尽C.无法观察装置中气体体积的变化D.得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积(3)分析误差：该小组按设计方案得到的氮气密度(假设要除去的气体均已除净)与氮气的实际密度有误差,产生误差的原因是。(4)拓展与延伸：实验室如何制取氮气呢？请阅读资料并回答下列问题：资料：1.重铬酸铵为橘黄色粉末,加热至180℃时可分解得到氮气；2.氮气的化学性质不活泼,常温下很难跟其他物质发生反应。但在高温或点燃条件下可与某些物质反应,如镁能够在氮气中燃烧。③根据已有知识,收集氮气只能用法,理由是__________________________________________。该小组欲进行镁在氮气中的燃烧实验,现收集一瓶含水约1/5体积的氮气,该如何操作？_________________________________________________________________________________________________________。【解析】(1)浓硫酸有吸水性,用于除去空气中的水蒸气；如果A、B顺序颠倒,气体从NaOH溶液中逸出后仍会带出水蒸气,无法起到除水的作用。(2)本实验的目的是除尽氧气且不引入新气体。汞为液态,在加热的条件下能将密闭装置中的氧气几乎耗尽且生成物为固体；氧化