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课件-全国-2012_六年级数学下册 圆柱的认识 2课件 人教版.rar
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曦晨****22
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圆柱的认识教学目标这个平面图形的各条边和圆柱的各部分有什么关系？1.指出下列圆柱的底面、侧面和高1.指出下列圆柱的底面、侧面和高1.指出下列圆柱的底面、侧面和高⑤3.下面这两个圆柱哪个粗一些，哪个细一些？圆柱的粗细由什么决定？哪个高一些？哪个矮一些？圆柱的高矮由什么决定？1.圆柱体的高只有一条。（）2.上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。（）3.圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形。（）4.有两张相同的长方形纸，分别卷成两个形状不同的圆柱筒，并装上两个底面，那么制成
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圆柱的认识教学目标圆柱体圆柱体的侧面展开图小结：课堂练习3、指出下面图形中哪些是圆柱。5、填空。谢谢观赏、指导!
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圆柱1．认识圆柱，掌握它的特征；认识圆柱的底面和高。2．理解并掌握圆柱体的侧面积、表面积和体积的计算公式，并能正确计算圆柱体的侧面积、表面积和体积。3．通过操作、观察，发展同学们的空间思维能力，培养同学们的观察能力，学会解决一些与计算圆柱形物体的体积有关的实际问题。什么是圆柱型？圆柱的上下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆。底面圆柱的曲面叫做圆柱的侧面圆柱可以看成是一个长方形或正方形以一条边为轴旋转一周而成的立体图形。因为长方形的面积=长×宽所以圆柱的侧面积=底面周长×高根据长方形与圆
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圆柱的认识教学目标①圆柱的上、下两个面怎么样？叫做什么？②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？③圆柱一共有几个面？是哪几个面？④圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？①将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠比较大小，你发现什么？②把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿着它们的一条高切开，再打开，看看商标纸是什么形状？③用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？④玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什么？或还有什么疑问？指出下列圆柱的底面、侧面和高指出下列圆柱的底面、侧面和高指出下列圆柱
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