课件-全国-2012_六年级数学下册 圆柱的体积 2课件 人教版.rar
一吃****春艳
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课件-全国-2012_六年级数学下册 圆柱的体积 2课件 人教版.rar
1.理解圆柱体体积公式的推导过程,掌握计算公式。会运用公式计算圆柱的体积。2.能运用圆柱体的体积公式解决一些实际问题。通过圆柱体体积公式的推导,培养大家的分析推理能力。3.通过把圆柱体切割后,拼成近似的长方体,从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程,渗透转化思想。例4(1)你收获了什么?
课件-全国-2012_六年级数学下册 圆柱的体积 1课件 人教版.rar
圆柱的体积教学目标想一想:在学习计算圆的面积时,我们是怎样把圆变成已学过的图形来计算面积的讨论:能不能把圆柱转化成我们已经学过的形体来求出它的体积?圆柱体的体积圆柱的体积=底面积×高例:一根圆柱形钢材,底面积是50平方厘米,高是2.1米。它的体积是多少?求下面各圆柱的体积。(1)底面积4.5平方米,高3米。(2)底面圆的半径是3厘米,高4厘米(3)底面圆的直径是6分米,高是8分米。一个圆柱的体积是25.12立方分米,底面积是6.28平方分米,求圆柱的高是多少分米?努力学习天天进步
课件-全国-2012_六年级数学下册 圆柱的体积课件 青岛版.rar
圆柱的体积教学目标h=h上例4做一做(1)16平方米全课总结
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教学目标孔庙美国白宫瓷器冶炼设备你能说出下列立体图形的体积公式吗?猜一猜:想一想:学习计算圆的面积时,是怎样把圆变成已学过的图形再计算面积的?分组观察讨论:猜一猜:学以致用:达标测评生活中的数学课外延伸3.判断正误,对的画“√”,错误的画“×”。全课小结
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圆柱体的体积教学目标回顾:怎样求圆的面积想一想:圆的面积是怎样推导出来的?1你还能用字母表示出下列公式吗?长方体和正方体用一个统一的公式来表示问题与小结:即时练习