2022《认识时钟》大班数学教案_4.docx

2022《认识时钟》大班数学教案《相识时钟》大班数学教案作为一名教学工作者，经常须要打算教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我细心整理的《相识时钟》大班数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《相识时钟》大班数学教案1一、活动目标:1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。2、发展幼儿的逻辑思维实力。3、教化孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。二、活动打算：1、每人两颗针。2、幼儿人手一个钟。3、幼儿睡觉时间和图片。三、活动过程：（一）用谜语引出活动。师：在上课前我给大家讲个谜语，可要听好哦：“会说没有嘴，会走没有腿，它能告知我，什么时候起，什么时候睡”.一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提示你，时间肯定要珍惜。幼：时钟。（二）视察钟面师：今日老师也带来了一些钟，现在请小挚友细致看。请你说说你看到这些钟的哪些地方是不同的?幼：形态不同（圆形、方形），大小不同，颜色不同（红色，黄色）。师：小挚友们都视察的细致，它们大小不一样，形态不一样，颜色也不一样。师：那，哪些地方是相同的的呢？幼：都有两颗针，钟面上都有数字。师：出示一个大的钟，都有那些数字呢，我们一起来相识它们。师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。看看它们都是怎样排列的。幼：按依次排列的一个圆圈。师：正上面的数字是多少？幼：12师：这两颗针有什么不同？幼：一根长、一根短。师：其实啊他们都有一个好听的名字，长的针叫分针，短的针叫时针，今日我们先相识分针何时针。师指着长、短针分别教幼儿读出时针分针。重复几遍师：请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。（师拨动钟）幼：1至12的方向。师：对了，这样的方向就叫顺时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。小挚友知不知道针兄弟跑起来有什么特点？（三）由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。师：今日呀，时针和分针要进行依次跑步竞赛，现在他们都在数字12的起跑线上。请你们猜猜谁会赢？好，竞赛就要起先了，预备—起先！（老师操作钟表）师：谁跑得快啊？幼：分针师：请小挚友好好看看分针和时针跑的时候，它们之间究竟有什么隐私呢？老师反复操作师：原来！分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。（四）相识整点，开展嬉戏。师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急，老师来告知你们。看钟的时候，先看时针，再看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示（几点了）师一边操作一边说，如：时针指到3，分针正指到12，就是3点整。请张老师帮我们记录下来，时针指到6，分针正指到12，就是6点整。那么时针指到12，分针也正指到12，这时是几点啊？幼：12点整。师：原来分针都是指向12，时针指向数字几，就代表是几点整。假如分针不指向12，时针也不指向数字，算不算整点？幼：不算。（五）欢乐时钟师：刚才我们一起看了钟面，相识了时钟，下面我们来做一做欢乐时钟嬉戏好不好?幼：好师：说明要求，这是什么针?幼:时针。师：这是什么针？幼：分针。师：请小挚友每人拿两颗针。师：我们一起玩，左手拿时针，右手拿分针，起先了，滴答、、、、、滴答、、、、、滴答几点呐？幼：1点呐。师：滴答、、、滴答、、、滴答几点呐？幼：2点呐。师：师幼一起玩到12点整。师:请个别小挚友上来玩，让其他小挚友猜几点。师：好请小挚友回到自己的座位上。师：今日我们轻松地相识了整点，（六）、幼儿操作、巩固整点：下面老师要来考考小挚友，请每个小挚友上来拿一个你喜爱的时钟，我说时间，你来拨。6点整，我来看看你们拨对了没有，小挚友也可以相互看看他拨对了没有。师：好，小挚友都对了，早晨6点我们该怎么样啊？幼：起床。师：下面8点整，8点我们该怎么样啊？幼：上幼儿园。师：再拨11点整，11点我们又该怎么样呢？幼：洗手吃饭。师：请小挚友把钟放上来，原来小挚友生活都是有规律的，都知道几点该干什么。可是前几天，有个幼儿园组织去春游，老师要求下挚友今日晚上9点钟睡觉，明天早上6点钟起床，8点钟到幼儿园。可是在动身时却发觉少了聪聪小挚友，是什么缘由呢？幼：生病了，睡懒觉。师：他没有生病，对了，原来聪聪昨晚10才睡觉，8点钟才起床。他能不能去春游啊？幼：不能。师：所以小挚友们要珍惜时间，养成早睡，早起的好习惯。师：小挚友都会相识整点，老师再拨一个时间，9点半，小挚友相识吗？幼：不相识。师：这是9点半钟，等下节课老师教小挚友相识半点好不好。师：好请小挚友去休息。《相识时钟》大班数学教案2活动目标：1.了解时钟的结构及分针、时针的运行规律