2022《认识时钟》大班数学教案_4.docx

2022《认识时钟》大班数学教案《相识时钟》大班数学教案作为一名教学工作者经常须要打算教案借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我细心整理的《相识时钟》大班数学教案欢迎阅读希望大家能够喜爱。《相识时钟》大班数学教案1一、活动目标:1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律学会看整点。2、发展幼儿的逻辑思维实力。3、教化孩子珍惜时间养成按时作息的好习惯。二、活动打算：1、每人两颗针。2、幼儿人手一个钟。3、幼儿睡觉时间和图片。三、活动过程：（一）用谜语引出活动。师：在上课前我给大家讲个谜语可要听好哦：“会说没有嘴会走没有腿它能告知我什么时候起什么时候睡”.一匹马儿三条腿日夜奔跑不喊累滴答滴答提示你时间肯定要珍惜。幼：时钟。（二）视察钟面师：今日老师也带来了一些钟现在请小挚友细致看。请你说说你看到这些钟的哪些地方是不同的?幼：形态不同（圆形、方形）大小不同颜色不同（红色黄色）。师：小挚友们都视察的细致它们大小不一样形态不一样颜色也不一样。师：那哪些地方是相同的的呢？幼：都有两颗针钟面上都有数字。师：出示一个大的钟都有那些数字呢我们一起来相识它们。师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。看看它们都是怎样排列的。幼：按依次排列的一个圆圈。师：正上面的数字是多少？幼：12师：这两颗针有什么不同？幼：一根长、一根短。师：其实啊他们都有一个好听的名字长的针叫分针短的针叫时针今日我们先相识分针何时针。师指着长、短针分别教幼儿读出时针分针。重复几遍师：请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。（师拨动钟）幼：1至12的方向。师：对了这样的方向就叫顺时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。小挚友知不知道针兄弟跑起来有什么特点？（三）由时针、分针赛跑引导幼儿感知时针、分针的运动规律。师：今日呀时针和分针要进行依次跑步竞赛现在他们都在数字12的起跑线上。请你们猜猜谁会赢？好竞赛就要起先了预备—起先！（老师操作钟表）师：谁跑得快啊？幼：分针师：请小挚友好好看看分针和时针跑的时候它们之间究竟有什么隐私呢？老师反复操作师：原来！分针走一圈时针走一格这就表示一个小时。（四）相识整点开展嬉戏。师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急老师来告知你们。看钟的时候先看时针再看分针。当时针正指着一个数字时分针有正指着12时就表示（几点了）师一边操作一边说如：时针指到3分针正指到12就是3点整。请张老师帮我们记录下来时针指到6分针正指到12就是6点整。那么时针指到12分针也正指到12这时是几点啊？幼：12点整。师：原来分针都是指向12时针指向数字几就代表是几点整。假如分针不指向12时针也不指向数字算不算整点？幼：不算。（五）欢乐时钟师：刚才我们一起看了钟面相识了时钟下面我们来做一做欢乐时钟嬉戏好不好?幼：好师：说明要求这是什么针?幼:时针。师：这是什么针？幼：分针。师：请小挚友每人拿两颗针。师：我们一起玩左手拿时针右手拿分针起先了滴答、、、、、滴答、、、、、滴答几点呐？幼：1点呐。师：滴答、、、滴答、、、滴答几点呐？幼：2点呐。师：师幼一起玩到12点整。师:请个别小挚友上来玩让其他小挚友猜几点。师：好请小挚友回到自己的座位上。师：今日我们轻松地相识了整点（六）、幼儿操作、巩固整点：下面老师要来考考小挚友请每个小挚友上来拿一个你喜爱的时钟我说时间你来拨。6点整我来看看你们拨对了没有小挚友也可以相互看看他拨对了没有。师：好小挚友都对了早晨6点我们该怎么样啊？幼：起床。师：下面8点整8点我们该怎么样啊？幼：上幼儿园。师：再拨11点整11点我们又该怎么样呢？幼：洗手吃饭。师：请小挚友把钟放上来原来小挚友生活都是有规律的都知道几点该干什么。可是前几天有个幼儿园组织去春游老师要求下挚友今日晚上9点钟睡觉明天早上6点钟起床8点钟到幼儿园。可是在动身时却发觉少了聪聪小挚友是什么缘由呢？幼：生病了睡懒觉。师：他没有生病对了原来聪聪昨晚10才睡觉8点钟才起床。他能不能去春游啊？幼：不能。师：所以小挚友们要珍惜时间养成早睡早起的好