

课件-全国-2015_2016届中考化学备考复习 我们身边的物质课件.ppt
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透视中考试题感悟解题方法考纲要求1.下列关于“用高锰酸钾受热分解制取氧气”与“用分离液态空气法制取氧气”的说法中正确的是()A.从变化的本质看:前者是化学变化,后者是物理变化B.从消耗的能源看:前者要消耗能量,后者不消耗能量C.从成本看:制备等量氧气,前者成本低,后者成本高D.从经济效益看:前者效益高,后者效益低2.实验室用高锰酸钾制取氧气,不必使用的用品是()A.小棉球B.试管C.药匙D.玻璃棒3.高温下分解下列物质,理论上不可能产生氧气的是()A.高锰酸钾(KMnO4)B.氯化钾(K
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透视中考试题感悟解题方法考纲要求复习导引——物质的检验和鉴别物质的检验是根据物质的特性和特有的实验现象来判断某种物质是否存在;物质的鉴别是根据物质之间的性质差异及在变化中的不同现象来区分不同物质。物质的检验和鉴别都是以物质的性质和实验现象为依据的。复习导引——物质的分离和提纯(除杂)物质的分离是将混合物中各成分一一分开成为纯净物的过程。如铁和铜的混合物,分离后必须得到铁和铜两种物质。物质的提纯则是除去物质中混有的杂质的过程。如除去铜粉中混有的铁粉,最后只要求得到铜粉,对铁则没有要求。物质的分离和
课件-全国-2011_中考化学 我们身边的物质复习课件 沪教版.rar
目录第二章我们身边的物质第3课时│空气和氧气第3课时│知识网络建构第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│考点全息整合第3课时│易混易淆扫描第3课时│易混易淆扫描第3课时│易混易淆扫描第3
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透视中考试题感悟解题方法考纲要求实验探究一般有如下几个环节:提出问题→作出假设→制定计划→设计实验→得出结论→表达交流。主要题型1.研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间。【进行实验】右图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是,此实验中B处