学案-江苏-2015_江苏省涟水县大东中学九年级化学全册 第二章 身边的化学物质导学案（无答案）（打包8套）（新版）沪教版.rar

212.1性质活泼的氧气（第1课时）【学习内容】性质活泼的氧气【学习目标】1.了解空气的主要成分和各体积分数；2．认识氧气的主要物理性质和化学性质【学习重难点】1、氧气的物理性质和化学性质自主学习：一．空气的成分：空气中成分最多的是，其次是。各物质在空气中所占的体积分数为：氮气氧气稀有气体二氧化碳其它气体和杂质二．氧气在自然界中的循环三．氧气的物理性质课中交流引入：下面我们就来探讨一下有关氧气的化学性质。活动与探究：教师演示书P34“活动与探究”3个实验1、木炭在氧气中燃烧实验现象：______________________________________________________文字表达式：____________________________________________________2、铁丝在氧气中燃烧实验现象：___________________________________________________文字表达式：___________________________________________________3、蜡烛在氧气中燃烧实验现象：____________________________________________________文字表达式：_________________________________________________实验思考：1、物质在空气和氧气中燃烧现象的比较。反应物反应条件反应现象生成物在空气中在氧气中木炭与氧气铁丝与氧气蜡烛与氧气小组讨论：a．铁丝绕成螺旋状的目的是。b．铁丝一端系一根火柴棒目的。c．等火柴棒将要燃尽时才把铁丝伸入集气瓶中，目的是d．将燃烧的铁丝自上而下伸入集气瓶是e．集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止当堂检测1．下列关于氧气的性质的描述中错误的是（）A、标况下密度比空气大B.氧气不溶于水C、通常氧气是无色无味的D.液氧是淡蓝色2．细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是()产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体B．剧烈燃烧火星四射生成黑色固体C．铁丝红热，熔化D．产生蓝色火焰，生成黑色固体3．铁、木炭、蜡烛在氧中燃烧共同的现象是（）A.都有气体生成B.都发白光C.都能放热D.都会生成无色的水4．关于氧气用途的说法不正确的是()A．氧气可用来炼钢B．氧气可用来灭火C．氧气可用于登山或飞行D．氧气可提供动植物呼吸5．氧气的化学性质（）比较活泼，在高温条件下能与许多物质发生剧烈的化学反应很活泼，在常温时能与所有物质发生剧烈的化学反应不活泼，常温时不能与其它物质发生化学反应很不活泼，高温时难与其它物质发生化学反应6．通过燃烧除去密闭容器中的氧气，且不产生其它气体，可选用的物质是()A.红磷B.蜡烛C.木炭D.煤7．在通常状况下，氧气是一种______色，_________气味，________溶解于水，密度比空气_______的一种气体。8．做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙，目的是。出下列反应的文字表达式（1）铁丝在氧气中燃烧___________________________；（2）蜡烛在氧气中燃烧________________________；（3）木炭在氧气中燃烧________________________；10.下面是木炭在氧气里燃烧的实验操作图，试回答下列问题：（1）指出图中a、b仪器的名称：a，b。（2）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的部分加热。（3）C图中，盛有氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是。将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应（填“缓慢”或“迅速”）伸入，效果更好。木炭在氧气中燃烧时的现象是。（4）D图中，往集气瓶里加入少量澄清石灰水并振荡，可观察到的现象是。212.1性质活泼的氧气（第2课时）【学习目标】1、了解氧化反应的概念，知道氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化。2、了解氧气的用途【学习重难点】氧化反应自主学习：1.空气是由哪些物质组成的？各物质在空气中所占的体积分数各为多少？2.氧气有哪些物理性质？3.氧气有哪些化学性质？课中交流4.镁带（银白色固体）在氧气中燃烧实验现象：文字表达式：5.红磷（暗红色固体）在氧气中的燃烧实验现象：文字表达式：6.结论：（1）氧气是一种化学性质比较的气体；（2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要。说明物质燃烧程度，与氧气的有关；（3）物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。一般来说，气体燃烧会有火焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星