[“入仕”“尚贤”“升仙”思想对铜镜纹饰的影响]铜镜纹饰.docx
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第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页[“入仕”“尚贤”“升仙”思想对铜镜纹饰的影响]铜镜纹饰【摘要】中国古代铜镜始于新石器时代的齐家文化,衰落于明清时期,经历了4000多年的历史,每个历史阶段都有自成一体的时代特征和纹饰特点,从而形成了一个以纹饰、工艺为主要特征的发展脉络。本文试以中国古代传统的“入仕”“尚贤”“升仙”思想的角度来分析部分铜镜纹饰的发展。【关键词】入仕;尚贤;升仙;铜镜纹饰【中图分类号】j526.1【文献标识码
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第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页[“入仕”“尚贤”“升仙”思想对铜镜纹饰的影响]铜镜纹饰【摘要】中国古代铜镜始于新石器时代的齐家文化,衰落于明清时期,经历了4000多年的历史,每个历史阶段都有自成一体的时代特征和纹饰特点,从而形成了一个以纹饰、工艺为主要特征的发展脉络。本文试以中国古代传统的“入仕”“尚贤”“升仙”思想的角度来分析部分铜镜纹饰的发展。【关键词】入仕;尚贤;升仙;铜镜纹饰【中图分类号】j526.1【文献标识码
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《古铜镜上的纹饰》教案.doc
《古铜镜上的纹饰》教材:人美版小学美术四年级下册第22课执教:大通路小学童小影一、教材分析:本课属于设计应用类型教学活动。教学内容主要是让学生感受中国古铜镜的文化,了解古铜镜上的纹样特点、规律,感悟纹样的美丽,并尝试设计适合纹样。本课通过欣赏让学生了解我国古代青铜器精湛的制作工艺和高超的艺术水准,是继学生感悟生活中美化装饰的提升。二、学情分析:小学四年级学生对纹样已经有部分了解,并知道纹样有规律的重复排列表现了美术的节奏美、韵律美;同时,学生能够用点线面设计出简单的纹样。另外,学生的直观思维占主要,教学设