学案-全国-2019_2018届九年级化学下册 第6章 溶解现象 第1节 物质在水中的分散(第1课时)导学案(无答案) 沪教版.doc
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学案-全国-2019_2018届九年级化学下册 第6章 溶解现象 第1节 物质在水中的分散(第1课时)导学案(无答案) 沪教版.doc
1第1节物质在水中的分散(第一课时)一、目标定向1、认识溶解现象,说出溶液的特征。2、能说出一些日常生活中常见的乳化现象。二、个体自学(阅读教材、思考问题)1、泥土(或粉笔灰)加入水中经搅拌后,会以形式分散于水中,形成。食用油加入水中经搅拌后,会以形式分散于水中,形成。2、我们将物质以或形式均匀分散到中的过程,叫做物质的。3、物质溶解后形成的、的叫做。4、在油与水的混合物中加入一些洗洁精,振荡后,。这种现象称为______。三、同伴互导1、小组内相互交流基础知识的对错。2、小
学案-全国-2019_2018届九年级化学下册 第6章 溶解现象 第1节 物质在水中的分散(第2课时)导学案(无答案) 沪教版.doc
1第1节物质在水中的分散(第二课时)一、目标定向1、了解物质溶解过程中的能量变化。2、认识水溶液的一些性质。二、个体自学(阅读教材、思考问题)1、物质溶解于水的过程中通常伴随的变化。溶于水时放出热量的物质有,溶于水时吸收热量的有。2、金属中存在能够,通电时能够。3、纯水的导电性,而在水中加入、和等物质后形成溶液,导电性明显增强。4、蔗糖水溶液。(填“导电”或“不导电”)5、大量实验表明,少量的固体物质溶于水,使稀溶液的沸点,凝固点。寒冷的冬季,在积雪的公路上,可以使冰雪很快融化。
学案-全国-2019_2018届九年级化学下册 第6章 溶解现象 第3节 物质的溶解性(第1课时)导学案(无答案) 沪教版.doc
1第3节物质的溶解性(第一课时)一、目标定向1、知道影响物质溶解性的因素2、了解饱和溶液的含义,知道饱和溶液和不饱和溶液的相互转化。二、个体自学(阅读教材、思考问题)1、影响物质溶解性的因素:①在同一溶剂中溶解性不同。如:食盐和蔗糖溶于水,而氢氧化钙溶于水。(填“易”或“难”)②同一物质在的溶解性不同。如:食用油于汽油,但却溶于水。(填“易”或“难”)③溶解性还与有关。对于多数物质随着升高,其溶解性(填“越大”或“越小”);而相反,温度越高,其溶解性。2、在生活和生产实际中,在水
学案-全国-2019_2018届九年级化学下册 第6章 溶解现象 第3节 物质的溶解性(第2课时)导学案(无答案) 沪教版.doc
1第3节物质的溶解性(第二课时)一、目标定向1、了解溶解度的涵义。2、会绘制和使用溶解度曲线。二、个体自学(阅读教材、思考问题)1、固体物质溶解度表示该物质在。20℃时NaCl的溶解度为36g表示。2、观察表6-9,根据常温下的物质在水中溶解度不同,可以将物质分为、、、。3、绘制溶解度曲线,是以横坐标,以为纵坐标。4、观看溶解度曲线表6-13,绝大多数物质的溶解度随温度的升高,溶解度,其中溶解度受温度影响最大的是,溶解度受温度影响最小的是。溶解度随温度升高,溶解度降低的是。(后
学案-全国-2019_2018届九年级化学下册 第6章 溶解现象 第3节 物质的溶解性(第3课时)导学案(无答案) 沪教版.doc
1第3节物质的溶解性(第三课时)一、目标定向1、知道常见物质的结晶方法。2、了解结晶现象及其在生产、生活中的应用。二、个体自学(阅读教材、思考问题)1、称为结晶。2、将溶液,使溶液达到饱和后,再,溶质就会结晶析出。3、对溶解度受温度变化影响较大的固态物质,还可以用的方法,使溶质从溶液中结晶析出。4、蒸发时,蒸发皿中的液体量不宜超过蒸发皿容积的。5、加热时,应不断用,防止。6、加热到蒸发皿中,停止加热,并用玻璃棒不断搅拌,利用余热将滤液蒸干。三、同伴互导1、小组内相互交流基础