课件-全国-2016_（甘肃地区）2017中考化学总复习 考点聚焦 第6讲 酸和碱课件.ppt

第一单元身边的化学物质1．(2014，庆阳)下表是某酸碱指示剂在不同pH范围内显示的颜色向滴有少量该指示剂的稀盐酸中，逐滴加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化可能是()A．由紫到红B．由绿到橙C．由绿到蓝D．由红到蓝2．(2014，甘南州)将少量下列物质分别加入足量的稀硫酸中，有白色沉淀生成的是()A．KClB．NaOHC．Ba(OH)2D．NaHCO33．(2014，庆阳)现有一瓶部分变质为碳酸钠的氢氧化钠溶液，欲除去其中的碳酸钠，可适量加入的试剂是()A．稀盐酸B．氯化铵溶液C．氯化钙溶液D．氢氧化钙溶液4．(2015，兰州)一些食物的近似pH如下表。对照表中信息，下列说法不正确的是()A.鸡蛋清和牛奶显碱性B．苹果汁和葡萄汁显酸性C．苹果汁比葡萄汁的酸性强D．胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁5．(2015，庆阳)某同学郊游时不慎被蜜蜂蛰伤，蜜蜂的刺液是酸性的。为减轻疼痛可以在蛰伤处涂抹()A．食醋(pH≈2.5)B．牛奶(pH≈6.5)C．矿泉水(pH≈7)D．肥皂水(pH≈10)6．(2015，甘肃)某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，利用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象，放置一段时间后，容器底部还出现白色沉淀物。该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：【提出问题】用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊？白色沉淀物是什么物质？【作出猜想】Ⅰ.氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；Ⅱ.氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质。(1)小明通过实验很快就排除了猜想Ⅰ，他的实验是___________________________________________________。【查阅资料】本地山泉水是硬水，含较多的碳酸氢钙，碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热会分解，也能与氢氧化钠反应，且都有碳酸钙生成。(2)小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到__________的现象，确认所取的山泉水是硬水。(3)小明和小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验：取少量的沉淀物，加入适量的稀盐酸，实验现象_____________________________是，反应的化学方程式是____________________________________。(4)该山泉水经过______(填操作名称)，就可用于配制氢氧化钠溶液。7．(2015，天水)某实验室小组同学发现在实验桌上的小烧杯中，有上周做实验时取出的氢氧化钠固体，忘记回收处理，为探究该氢氧化钠固体是否变质，同学们一起进行如下实验。【猜想】(1)该固体没有变质；(2)该固体全部变质；(3)该固体部分变质。【方案讨论】为了验证猜想(2)或猜想(3)，甲、乙、丙三位同学分别提出如下方案。【实验准备】将该固体置于烧杯中，加水完全溶解，配制成待测溶液。甲同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加酚酞试液。若酚酞变红，则猜想(3)成立；否则猜想(2)成立。同学们认为此方案不可行，原因是_____________________________。乙同学：取该待测溶液少许于试管中，向溶液中滴入足量的氢氧化钡，再滴入酚酞试液。根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立。同学们认为此方案也不可行，原因是_______________________________________________。丙同学：取待测溶液少许于试管中，向溶液中滴加足量的氯化钡，再滴入酚酞试液。根据现象不同，来判断猜想(2)或猜想(3)成立。同学们认为此方案可行。【实验验证】1．常用的酸碱指示剂，如石蕊、酚酞，在不同的酸碱性溶液中显示不同的颜色。请把下表补充完整。2．填“一定”或“不一定”。①酸溶液_____是酸性溶液，酸性溶液_______是酸溶液。如CuSO4溶液为显酸性的盐溶液。②碱溶液_____显碱性，碱性溶液_______是碱溶液。如Na2CO3溶液为显碱性的盐溶液。③盐溶液________呈中性，呈中性的溶液________是盐溶液。3．显酸性的溶液都含有____离子，显碱性的溶液都含有_________离子。1．常见的酸(1)硫酸和盐酸的比较。(2)浓硫酸的特性及稀释方法。①吸水性：可作干燥剂，可以干燥________________(从H2、O2、CO2、CO、NH3中选择)，但不可干燥____，干燥气体时导管应注意“_________”。浓硫酸吸水是______变化。②强腐蚀性：它能将纸张、木材、布料、皮肤等有机化合物中的氢、氧元素以水的组成比脱去而生成__________。如果不慎将浓硫酸沾在皮肤或衣服上，应立即用__________，然后涂上