鲁教版小学一年级数学知识点.docx

鲁教版小学一年级数学知识点图形的认识1、认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，并能够辨认和区别。2、通过拼、摆、画各种图形，使学生感受各种图形的特征。分类1、能按照某一给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行分类。2、能选择不同的标准，对物体进行不同的分类。3、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性，不同标准下的多样性。数学乐园1、《数学迷宫》一是复习巩固10以内数的顺序，培养思维的灵活性;二是为学生多角度思考问题、多途径探索解决问题的方法提供了丰富的资源。2、《对口令》让学生进一步感受理解10以内数的组成。3、《送信游戏》让学生理解基数、序数的意义。4、《投掷游戏》让学生在活动中直观地比多比少和两数相差多少，同时让学生初步学习了简。一年级上册数学知识点一、1——5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5。从后往前数：5、4、3、2、1。3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“>”表示，即3>2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“2、填“>”或“三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。四、分与合数的组成：一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4，2和3，3和2，4和1。把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。五、加法1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。2、加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。六、减法1、减法的含义：从总数里去掉(减掉)一部分，求还剩多少用减法计算。2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。七、01、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。2、0的读法：0读作：零3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，相同的两个数相减等于0。小学一年级数学下册知识点口诀大全1、相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。2、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。3、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。4、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。5、购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换十分，一元需用十角换。6、比较钱数多和少，单位统一直接比，单位不同化一化，化成相同再比较。7、计算钱数要注意，单位相同才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。8、几元减几角，计算有妙招，几元拿1元，当做10角减。9、整十加、减很容易，只把十位数字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0。10、整十连加和连减，计算顺序有规定，从左往右依次算，步步都要算仔细。11、两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。12、两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。13、进位加法不难算，满十进一是重点。个位相加满了十，向十进一要切记。14、两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。15、两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。小学一年级数学的学习方法细心安排操练活动小学数学每节课都离不开操练，操练在数学教育中占有重要的方位和作用。本册教材为师生供给了丰盛的操练资源，教师应不断根究怎样安排操练活动。在教育中，教师应从学生的学习和打开需求启航，安排丰盛、诙谐的操练活动，一起要重视学生在操练活动中的情感领会。例如教育“知道半时”时，教师在学生根究时针、分针半时的时分指向特征后，让学生参加不同的操练活动。①说一说。说出画面上小朋友在上学的路上、上课、练习、看书几项活动的时间，再说一说自己一天的日子中，何时半都在做什么。②互动游戏。听一方指令拨出钟面时间，先由教师发指令，学生拨，再同桌协作，一个说时间，另一个拨出来。③清闲选择。在钟面上拨出自己最喜欢的时间，通知小伙伴，这个时间自己在做什么……毕竟，每个学生为自己规划一个高兴的星期天。每项活动环环紧扣，而且赋有日子情味。用实践活动安靖常识，使学生感