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鲁教版小学一年级数学知识点
图形的熟悉1、熟悉长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。熟悉长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，并能够识别和区分。2、通过拼、摆、画各种图形，使学生感受各种图形的特征。分类1、能根据某一给定的标准或选择某个标准(如数量、外形、颜色)对物体进展分类。2、能选择不同的标准，对物体进展不同的分类。3、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的全都性，不同标准下的多样性。数学乐园1、《数学迷宫》一是复习稳固10以内数的挨次，培育思维的敏捷性;二是为学生多角度思索问题、多途径探究解决问题的（方法）供应了丰富的资源。2、《对口令》让学生进一步感受理解10以内数的组成。3、《送信嬉戏》让学生理解基数、序数的意义。4、《投掷嬉戏》让学生在活动中直观地比多比少和两数相差多少，同时让学生初步学习了简。一年级上册数学学问点一、1——5的熟悉1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5。从后往前数：5、4、3、2、1。3、1—5各数的写法：依据每个数字的外形，按数字在田字格中的位置，仔细、工整地进展书写。二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“”表示，即32，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“”表示，即34，读作3小于4。2、填“”或“”时，开口对大数，尖角对小数。三、第几1、确定物体的排列挨次时，先确定数数的方向，然后从1开头点数，数到几，它的挨次就是“第几”。第几指的是其中的某一个。2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。四、分与合数的组成：一个数(1除外)分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4，2和3，3和2，4和1。把一个数分成几和几时，要有序地进展分解，防止重复或遗漏。五、加法1、加法的含义：把两局部合在一起，求一共有多少，用加法计算。2、加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采纳点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。六、减法1、减法的含义：从总数里去掉(减掉)一局部，求还剩多少用减法计算。2、减法的计算方法：计算减法时，可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。七、01、0的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点。2、0的读法：0读作：零3、0的写法：写0时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要相连，并且要写圆滑，不能有棱角。4、0的加、减法：任何数与0相加都得这个数，任何数与0相减都得这个数，一样的两个数相减等于0。小学一年级数学下册学问点口诀大全1、相差较远两数比多少，可说大数比小数多得多，小数比大数少得多。2、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形。3、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体。4、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒。摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒。5、购物需用人民币，它有单位元角分，一角可以换非常，一元需用十角换。6、比拟钱数多和少，单位统始终接比，单位不同化一化，化成一样再比拟。7、计算钱数要留意，单位一样才加减，加满10角进1元，加满10分进1角。8、几元减几角，计算有妙招，几元拿1元，当做10角减。9、整十加、减很简单，只把十位数字来计算，十位计算得几十，个位只需写上0。10、整十连加和连减，计算挨次有规定，从左往右依次算，步步都要算认真。11、两位数加以位数，先把个位数加个位数，再加十位数。12、两位数加整十数，先用十位数加十位数，再加个位数。13、进位加法不难算，满十进一是重点。个位相加满了十，向十进一要切记。14、两位数减一位数，先用个位数减个位数，再加十位数再加十位数。两位数减十位数，先用十位数减十位数，再加个位数。15、两位数减一位数，个位数相减，十位数不变，两位数减整十数，十位数相减，个位数不变。小学一年级数学的（学习方法）细心安排操练活动小学数学每节课都离不开操练，操练在数学（训练）中占有重要的方位和作用。本册教材为师生供应了丰富的操练资源，教师应不断根究怎样安排操练活动。在训练中，教师应从学生的学习和翻开需求启航，安排丰富、诙谐的操练活动，一起要重视学生在操练活动中的情感领悟。例如训练“知道半时”时，教师在学生根究时针、分针半时的时分指向特征后，让学生参与不同的操练活动。①说一说。说出画面上小朋友在上学的路上、上课、练习、看书几项活动的时间，再说一说自己一天的日子中，何时半都在做什么。②互动嬉戏。听一方指令拨出钟面时间，先由教师发指令，学生拨，再同桌协作，一个说时间，另一个拨出来。③悠闲选择。在钟面上拨出自己最喜爱的时间，通知小伙伴，这个时间自己在做什么……究竟，每个学生为自己规划一个快乐的星期