孩子遇到挫折，家长该做什么，不该做什么？.docx

孩子遇到挫折，家长该做什么，不该做什么？1小王和妻子都是中学老师，两人一个教语文，一个教数学，工作能力也都不错，教出了不少优秀的学生。可是他们正在读小学3年级的儿子成绩却不好，甚至可以称得上差。老师布置的一点点作业，孩子磨磨蹭蹭地熬到晚上10点多才能勉强写完，正确率也不怎么高。小王看着急得不行，和妻子商量了一下决定给孩子补课。于是每天下午放学后，小王就开始给儿子补数学。这一补就不得了了，小王发现孩子没有一点儿活学活用的能力，一个简单的乘法表顺着背能背出来，可是一打乱顺序他就搞不清了。他忍不住责骂孩子：“你怎么这么笨?这么简单的东西都不会?”妻子赶紧来灭火，小王才勉强压住了怒气，继续给孩子补课，可是刚过了半个小时，他就发现自己的问题没得到回应，转头一看，孩子眼巴巴地看着穿外，一看就是走神了。他更是气得不行，第一次动手打了孩子。打完孩子，看到平时活活泼可爱的孩子缩在角落里，抓着衣角哭得上气不接下气，小王又是后悔又是心疼。可是想到孩子难看的成绩，想到同事们提到自己的儿女时语气中掩不住的自豪，他就又硬下心来抓过孩子继续补课。从那以后，家里就开始充斥着责骂和哭泣。一个学期下来，孩子的成绩不仅没有提高，反而还下降了不少。而且，小王发现，当初那个活泼可爱、对爸爸满眼崇拜的儿子现在变得唯唯诺诺，看自己的眼神里也只剩下了恐惧。这一切都让小王心痛不已。2小美毕业后一直忙于工作，30多岁才相亲结了婚。婚后又过了几年，直到将近40岁才剩下了唯一的女儿婷婷。夫妻俩中年得女，对婷婷极为宠爱。真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，就怕婷婷受一点点委屈。婷婷2岁的时候，小美给她买了一堆益智玩具。婷婷最喜欢的就是搭积木，可是每次都还搭出图片中的城堡就垮了，婷婷急得哇哇大哭。小美赶紧帮她把积木搭好才把她哄笑。婷婷4岁了，开始自己学着穿衣穿鞋，穿衣服穿裙子都难不倒她，穿裤子也不在话下，就是系鞋带，她学了很久也没学会。小美大手一挥，把家里的系带鞋全扔了，之后就只买不要系鞋带的鞋，丈夫直夸小美聪明，她自己也得意的不行，觉得自己给女儿解决了一个烦。5岁的时候，婷婷第一次开始和邻居的小姐姐一起去特长班学习舞蹈。之后的几天里，婷婷每天回家都累得不行，膝盖上也开始出现了淤青。有一天她更是一回家就哭了，说自己在考核中没有其他同学跳得好。小美和丈夫心疼不已，对女儿说：“在我们眼里你是最棒的!跳舞只是一个爱好，没有那么重要。”于是，理所当然的，婷婷放弃了学舞蹈。之后，小美又带婷婷去了钢琴班、绘画班、书法班。无一例外的，小美和丈夫看不得孩子受一丁点儿苦，每次一孩子遇到挫折，他们就迫不及待地要把女儿从“深渊”中解救出来。很快，婷婷长大了毕业了，恋爱了，结婚了。结婚后，婷婷依靠的人成了丈夫。每次一遇到什么事，她就给丈夫打电话，等着他帮忙解决。时间久了丈夫就开始不耐烦了，恋爱时的柔弱惹人怜爱到结婚后变成了脆弱成事不足。公婆也对婷婷颇有怨言，认为她不仅当不了贤内助还不停地给儿子添麻烦。此时的小美夫妻俩终于后悔当时为女儿解决一切困难与挫折的行为。3就像上面提到的小王的儿子和小美的女儿一样，孩子在成长过程中都会遇到困难和挫折，这时父母对孩子的引导和教育至关重要。小王和小美的做法显然是错误的。这也给其他家长敲响了警钟，孩子遇到挫折时，绝对不能做下面这些事：1.上纲上线，侮辱孩子的尊严。很多时候，孩子做不了一件事情是因为能力有限而不是态度不好。这时候，家长应该指出孩子行为和方法的错误，而不应用“你怎么这么笨”之类的话来打击孩子，侮辱孩子。2.责骂、殴打孩子。责骂和殴打孩子不仅会伤害孩子的身体;也会伤害孩子的心灵，让孩子变得胆小怯懦，不利于孩子今后的成长;更会影响孩子和父母之间的亲密关系。父母应该用温情和支持来鼓励孩子战胜挫折，而不是一味责骂、殴打给孩子更大的压力。3.为孩子扫除一切障碍很多父母都舍不得孩子吃苦受委屈，孩子一遇到挫折就如临大敌，恨不得为孩子遮挡一切风雨。可是事实上父母不可能保护孩子一辈子。让孩子直面挫折，培养他们的抗挫能力比一味保护孩子更重要。孩子遇到了挫折，家长该怎么做才正确?1树立挫折教育意识许多父母都认为，孩子心理承受能力差，应该对孩子保护有加，这种观念直接影响了孩子。其实，一个人受点挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好处。家长应正确看待挫折的教育价值，把它看成是磨炼意志、提高适应力的好方法。2可以有意地给孩子设置一些挫折障碍对孩子来说，在成长的道路上难免要遇到苦难、阻碍，如果孩子平时走惯平坦路、听惯顺耳话、做惯顺心事，那么一旦他们遇到困难，就会不习惯，从而束手无策，情绪紧张，容易导致失败。所以父母不妨在平时学习和生活中有意地给孩子设置些障碍，或对孩子的要求说“不”，以此给孩子“加点钙”。3要鼓励孩子克服困难和挫折有的孩子在逆境中易产生消极反应，往往会垂头丧气，采取退避的方式。要