课件-全国-2007_2007年中考化学专题复习课件 身边的化学物质.rar

中考化学专题复习——身边的化学物质一、在课程中的地位与作用（一）地球周围的空气课标课标课标课标课标三、知识网络、中考动向分析、复习应对策略及题型示例【中考动向分析】本单元主要考查空气的组成及主要成分的体积分数、空气的污染及防治、以及氧气的性质和制法，并通N2、O2、稀有气体的性质，了解N2、O2、稀有气体的性质。在O2的制法中，主要是O2的实验室制法，借助实验室制法制备氧气的不同方法掌握实验操作基本知识和基本技能，拓展知识面。对于空气这部分内容，一般都是针对空气中氧气含量的测定出题，分值多少不等，既有选择题也有实验题，主要是从药品的选择，进水量不足1/5的原因等方面出题。近几年针对氧气化学性质的试题有所增加，侧重于物质燃烧的现象，还有关于氧化性的考核，燃烧现象多数是选择题，备选答案不是很容易区别，氧化性则一般以填空题、实验题的形式进行考核，分值差别较大，而且近几年常和金属的锈蚀相联系。氧气的实验室制法仍旧是中考中的热点之一。但一般很少单纯考氧气的制法的，往往与二氧化碳的实验室制法综合在一起考。主要是从装置的选择、原理及实验失误的分析等方面出题，分值较大，难度较高。空气污染这部分的考核多以选择题的形式出现，分值较低，难度较低。【复习应对策略】【例题1】（2003·天津）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是：。（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为。（3）磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可作强干燥剂。已知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L，在该条件下，制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为L。【例题2】（2006年云南）空气污染已成为世界性环境问题。空气质量日报、预报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，可及时准确地反映空气质量状况，提高全民的环境意识。下表为某日我国部分地区的空气质量日报内容：根据上表，请你回答下列问题：（1）当日空气质量最好的城市是（填序号）。（2）当日影响以上城市空气质量的首要污染物。（3）想一想，空气主要污染物是从哪儿来的？。（4）为防止空气的污染，保护蓝色美丽的天空，你有什么好的建议？。【答案】（1）D。（2）可吸入颗粒物、二氧化氮和二氧化硫。（3）化石燃料燃烧、工厂废气等(合理即可)。（4）使用清洁燃料，减少工厂废气排放等（合理即可）。【例题3】（2005年湖南）右图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水，它们作用分别是：甲中:_____________________________乙中：____________________________我认为将乙中的水换成另一种溶液，效果会更好。我能写出体现该溶液作用的化学方程式：【例题4】（2006年广东）()双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢(H2O2)的水溶液。在盛有少量MnO2的容器中，加入含H2O230％的双氧水，在常温下即可迅速分解放出氧气：2H2O22H2O＋O2↑。实验室可用此方法制取氧气。试回答下列问题：(1)反应的发生装置应选用(A或B)装置。(2)欲分离反应后混合物中的MnO2用到的玻璃仪器有：、、。(3)与加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的方法相比较，实验室用双氧水制取氧气的优点是(写出一种就行)：请回答下列有关问题：(1)请写出标有①②序号的化学仪器名称①，②；（2）制取并收集氧气应选择的装置为（填编号）；（3）若不用MnO2做催化剂，还能选择图中哪种物质做催化剂？a．该物质是（填字母编号）b．写出制取氧气的化学方程式。（4）根据初中学习的知识，你若改变药品，此套发生装置还可以用来制取的气体是①(写出一种气体)；②写出制取该气体的化学方程式。【例题6】为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置。现有以下几种制备氧气的方法：（1）加热高锰酸钾，（2）电解水（3）在常温下过氧化钠固体（Na2O2）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是，与其他两种方法相比，这种方法的优点是。2．自然界的水3．常见的溶液【中考动向分析】自然界的水这部分主要考查水的组成及性质，并由电解水的实验引出H2的性质及用途，了解硬水和软水的区别，了解水的净化方法和软化方法，了解水的污染及其危害。近几年有关水的试题一般围绕着水的物理性质、化学性质、蒸馏水的特点等方面出题。有关水