中考化学专题复习身边的化学物质精品课件.ppt

马鞍山市成功学校王海臻初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》典型例题2：空气质量监测报告提醒人们要关心环境，保护环境。以下提供两组数据，请按要求分析：
(1)2004年元月某一天，首都北京、全国重工业基地兰州、沿海城市威海的空气质量监测数据如下：初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》用途：常用来作灭火剂、干冰可用作致冷剂及人工降雨、
温室肥料、化工原料、制汽水。
温室效应产生：含碳燃料燃烧增多，森林破坏，大气中
CO2增多引起全球变暖。
危害：两极冰川融化；海平面上升，部分沿海城市淹没；
土地沙化；农业减产
防止方法：①减少使用化石燃料
②更多地利用清洁能源
③大力植树造林，严禁乱砍滥伐典型例题(05厦门):
2月16日生效的“京都议定书”是为减少二氧化碳而制定的国际公约.某研究小组为监测空气中二氧化碳的含量，进行了如下实验：用50mL注射器吸取红色含酚酞的稀氨水(氨水是一种碱，具有碱的性质）10mL，并密封，然后在下列地点分别抽取空气到50ml刻度处，堵住注射器吸入口，振荡后，将注射器吸入口向上，小心地将余气排出。重复上述操作若干次（n)，直至注射器内溶液的红色褪去。记录数据如下表：初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》实验步骤初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》[猜想]甲同学对该“假黄金”的组成作了以下三种猜想：
猜想1）可能的单质有：C、Zn、Cu
猜想2）可能的氧化物有：ZnO、CuO、Cu2O
猜想3）可能是单质和氧化物组成的混合物
[论证]乙同学经思考和推理后，首先排除了猜想（选填①②或③），理由___进而再排除了猜想_________________；对余下的一种猜想，乙同学又排除了其中的一种物质，依据是。对余下的两种物质，甲和乙同学用实验鉴定该两种物质确实是“假黄金”的成分。初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》⑷人被昆虫叮咬后皮肤红肿起泡，这是由于昆虫在皮肤内注入了少量甲酸所致。把少许右表所列的生活常用品________或______（填编号）涂在被咬的皮肤上，痛痒便会消失。
⑸请你再举出一种生产、生活中常见的利用酸碱的例子______________。初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》初中化学--《身边的化学物质》